Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Вопросы комплексной диагностики детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Скачать
55 КБ, 386442.doc Автор: Сыроватко Марина Валерьевна, 20 Мар 2015

Сыроватко М.В., педагог-психолог,

Фёдорова М.Н., педагог-психолог,

Понкратова Г.И., учитель-логопед

ГБОУ С(К)ОШ № 25 Петроградского района СПб

В соответствии с «Конвенцией о правах ребенка» (1989 г.), «Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей» (1993 г.), «Конвенцией о правах инвалидов» (ратифицирована РФ 25 апреля 2012 года) и законом РФ «Об образовании» каждому ребенку должно быть гарантировано право на развитие, воспитание и образование с учетом его индивидуальных возможностей.

В последние годы произошли значительные перемены в обществе, изменилось не только отношение к лицам с ограниченными возможностями здоровья, но и взгляды на их потребности в социальной реабилитации, в связи с чем возникла необходимость разработки педагогических технологий в области развития и адаптации детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР).


Автор: Сыроватко Марина Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Вопросы комплексной диагностики детей с тяжелыми множественными нарушениями развития Сыроватко Марина Валерьевна 20 Мар 2015
презентация Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ, как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Соболева Светлана Леонидовна 21 Мар 2015
документ Использование элементов кинезитерапии при обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями развития Квятковская Екатерина Александровна 20 Мар 2015
документ Адаптированная основная Общеобразовательная программа по индивидуальному образовательному маршруту для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР). Панфилова Екатерина Николаевна 15 Дек 2015
документ "Расширение представлений учащихся о предметах быта и убранстве дома" (урок устной речи для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития) Казакова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
документ Этические принципы взаимодействия с детьми с ТМНР (тяжелыми и множественными нарушениями развития) в условиях школы. Nadezda Gref 20 Мар 2015
презентация Использование новых коррекционных технологий с учащимися с тяжелыми и множественными нарушениями развития Ахметова Татьяна Геннадьевна 6 Апр 2015
документ . «Нетрадиционные приемы работы для развития ручной умелости младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями в развитии" Романова Юлия Валерьевна 20 Мар 2015
документ Психолого-педагогическая помощь детям, с тяжелыми множественными нарушениями развития, в группе кратковременного пребывания Демочко Елена Степановна 20 Мар 2015
документ тематическое планирование по сенсо-моторному развитию для детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии Сапежко Валентина Николаевна 21 Мар 2015
документ Моторно-двигательная стимуляция Игры и игровые упражнения для детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии Гладык Татьяна Романовна 21 Мар 2015
презентация Презентация урока с учеником с тяжелыми множественными нарушениями Падалка Людмила Карловна 21 Мар 2015
презентация Презентация к выступлению на конференции и методическом объеденении по теме: «Затруднения в обучении ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития и пути их решения » Аристова Галина Александровна 20 Ноя 2015
документ Тема по самообразованию учителя-дефектолога Парфене В.Б.: «Формирование элементарных математических представлений у детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии». Парфене Вера Борисовна 20 Мар 2015
документ Использование игровых приемов при формировании зрительного восприятия у детей с интеллектуальной недостаточностью и множественными нарушениями развития Киреева Наталья Михайловна 4 Апр 2015
документ Коррекционная направленность игровой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью и множественными нарушениями развития. Киреева Наталья Михайловна 4 Апр 2015
документ Единство требований к образовательной среде от дошкольного к школьному обучению- условие доступности образования детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития Алпатова Виктория Викторовна 7 Дек 2015
документ "Надевание и раздевание рукавиц" (урок гигиены и самообслуживания для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития) Казакова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
документ Организация коррекционных занятий с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии Парфене Вера Борисовна 20 Мар 2015
документ Статья "Особенности учебно - воспитательной работы с детьми с множественными тяжелыми нарушениями в развитии" Ольга Анатольевна Переводчикова 31 Мар 2015
документ Сообщение "Особенности учебно-воспитательной работы с детьми с множественными тяжелыми нарушениями в развитии Алексеева Наталья Сергеевна 5 Апр 2015
документ Карта речевого развития ребёнка с множественными нарушениями Сафронова Ирина Олеговна 21 Мар 2015
документ Программа развития мотивации к исправлению речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи с помощью метода психотерапевтических историй Садыкова Зульфия Габдулхаковна 31 Мар 2015
документ Адаптивная физическая культура для детей с множественными нарушениями Бойкова Людмила Александровна 30 Мар 2015
документ Особенности развития коммуникативных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи. Воропаева Тамара Васильевна 31 Мар 2015
документ «Использование игровых приемов для развития мелкой моторики у детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями». Рыбак Наталия Владимировна 31 Мар 2015
документ Игра как средство развития лексико-грамматического строя детей с тяжелыми нарушениями речи Ялалова Макталена Иосифовна 15 Мая 2015
документ «Использование игровых приемов для развития мелкой моторики у детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями». Рыбак Наталия Владимировна 31 Мар 2015
документ План-конспект интегрированного урока музыки и живого мира в 1 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Весенняя капель" Алпатова Виктория Викторовна 23 Июн 2015
документ Конспект интегрированного урока по ИЗО и живому миру во 2 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Рисуем фрукты" Алпатова Виктория Викторовна 4 Июл 2015
документ Конспект урока ИЗО во 2 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Кукла неваляшка" Алпатова Виктория Викторовна 4 Июл 2015
документ К ПРОБЛЕМЕ ДИАГНОСТИКИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ ПОДРОСТКОВ С ОВЗ (НА ПРИМЕРЕ УЧАЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ) Леднева Наталья Михайловна 4 Апр 2015
документ Особенности диагностики и коррекции музыкально – ритмического развития детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Павлова Юлия Юрьевна 6 Апр 2015
разное Использование дидактических упражнений, направленных для развития правильного дыхания, в работе с детьми в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи Климова Светлана Ивановна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка для учителей-логопедов по теме: «Приемы коррекции и развития мыслительных операций (анализ, синтез, сравнения, ассоциации) у детей с тяжелыми нарушениями речи " Тур Марина Николаевна 25 Апр 2015
документ Коррекционно-развивающая работа с детьми с множественными нарушениями развития. Алексеева Татьяна Анатольевна 21 Мар 2015
документ Особенности обучения детей с тяжелыми нарушениями в развитии Степанова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
презентация Развитие артикуляционной моторики у детей с тяжелыми нарушениями речи Прусова Анна Александровна 23 Дек 2015
документ Развитие мелкой моторики у детей с тяжелыми нарушениями речи. Павленкова Татьяна Николаевна 26 Окт 2015
документ Развитие мелкой моторики у детей с тяжелыми нарушениями речи. Павленкова Татьяна Николаевна 26 Окт 2015