Главная / Начальные классы / Технология и изо

Конспект интегрированного урока по ИЗО и живому миру во 2 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Рисуем фрукты"

Скачать
48 КБ, 1137075.doc Автор: Алпатова Виктория Викторовна, 4 Июл 2015

Цель: научить детей раскрашивать фрукты нужным цветом, закрепить понятие «фрукты», названия фруктов.

Задачи: - повторить признаки осени,

- закрепление названий цветов,

- учить работать с учебником

-учить детей выбирать карандаш нужного цвета, раскрашивать, не выходя за контур, развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений,

- развивать аккуратность,

- учить получать радость в процессе рисования.

Оборудование: карточка «Осень», картинки с признаками осени, игрушка ёжика, изображения фруктов (из серии «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Фрукты»), муляжи фруктов (яблоки, груши, сливы), трафареты, цветные карандаши, восковые мелки.

Ход урока.

  • Орг.момент.
  • Учитель:
  • -Здравствуйте, ребята! Сегодня среда, 3-й день нашей рабочей недели. И мы начинаем учиться. Сейчас будет урок необычный урок – рисование и живой мир вместе.

  • – Давайте вспомним, какое сейчас время года? (дети называют, учитель вывешивает карточку со словом «осень»).
  • Учитель читает стихотворение:
  • Если на деревьях листья пожелтели,

    Если в край далекий птицы полетели,

    Если небо хмурое, если дождик льется,

    Это время года осенью зовется.

  • -Какие признаки осени вы знаете?
  • Учитель по одной картинке показывает детям, дети называют и прикрепляют картинку к доске:

    1)) листья становятся жёлтыми,

    2)) часто идет дождь и вырастают грибы,

    3)) собираем урожай овощей и фруктов,

    4)) звери делают запасы на зиму.

  • Основная часть.
  • Актуализация опорных знаний.
  • Загадки
  • Учитель: – Посмотрите, к нам пришел гость. Вы узнали, кто это? (Учитель показывает игрушечного ёжика.) Он хочет, чтобы вы отгадали загадки:

    Фрукт похож на неваляшку,

    Носит желтую рубашку.

    Тишину в саду нарушив,

    С дерева упала... (груша) Картинка груши вывешивается на доску.

    На ветвях они висели,

    Как созрели — посинели.

    Смотрят сверху вниз пугливо,

    Ждут, когда сорвут их... (сливы) Картинка сливы вывешивается на доску.

    Само с кулачок,
    Красный бочок,
    Потрогаешь - гладко,
    Откусишь - сладко. (Яблоко) Картинка яблока вывешивается на доску.

  • Закрепление названий фруктов, обобщение.
  • Учитель: - Молодцы, ребята! Вы все загадки ёжика отгадали. Посмотрите на доску. Назовите фрукты. (Дети называют: груша, слива, яблоко). Как мы назовём одним словом всё, что вы видите на доске? (дети отвечают: фрукты)

  • Работа с учебником.
  • Учитель раздаёт учебники, заранее открытие на нужной странице (стр.20).

    Учитель: - Ребята, давайте рассмотрим, какие фрукты вы видите? Давайте назовём цвета этих фруктов. (Дети называют с помощью учителя и показывают в учебнике: яблоко красное, виноград зелёный, груша жёлтая и т.д.)

  • Игра с разрезными фруктами.
  • Учитель раздаёт детям на парты пластмассовые муляжи фруктов, состоящие из 2-х половинок. Дети должны собрать фрукт.

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

    Учитель: - А теперь я приглашаю вас прогуляться в сад. Ёжик, пойдём с нами!

  • Вот в саду созрели сливы.
  • Они вкусны и красивы. (Выставляем руки вперёд и немного разводим в стороны)
  • Но все сливы высоко, (Поднимаем руки вверх)
  • И достать их нелегко.
  • Чтобы сливы нам сорвать,
  • Будем ветки наклонять. (Поднимаем руки вверх и прыгаем на месте)
  • Ничего не получилось,
  • Будем пробовать опять.
  • Принесли мы лестницу, (Шагаем на месте)
  • Лестницу-чудесницу.
  • На неё мы залезаем, (Имитируем залезание на лестницу)
  • Сливы мы легко срываем.
  • Работа с трафаретами.
  • 1)Учитель: – Ребята, посмотрите на нашего ёжика! Он почему-то очень грустный. Он хотел собрать яблоки и не смог найти. Ёжик, ты только не грусти! Ребята тебе помогут. Давайте нарисуем для ёжика фрукты.

    2) Учитель раздаёт детям трафареты фруктов (как в учебнике с.21), листы бумаги, цветные карандаши.

  • Учитель: Давайте ещё раз повторим, какого цвета будут наши фрукты. Посмотрите на образец в учебнике (с.21): яблоко красное, груша желтая, слива синяя.
  • Обводка фруктов по трафарету. Учитель помогает учащимся.
  • Закрашивание фруктов.
  • Пальчиковая гимнастика «Ёж и ежата»:
  • Под берёзой на пригорке (Руки вытянуты вверх, пальцы разведены)

    Старый ёж устроил норку. (Переплести кончики пальцев)

    А под листьями лежат (Две руки у щеки)

    Двое маленьких ежат. (Показать 2 пальчика и переплести пальцы)

  • Закрашивание фрукта нужным цветом.
  • Учитель помогает слабым учащимся.

  • Дети прикрепляют свои работы на доску, учитель оценивает.
  • Итог урока.

    Учитель: – Что мы делали сегодня уроке? (Рисовали фрукты с помощью трафарета, отгадывали загадки ёжика, вспоминали признаки осени.)

    - Молодцы, ребята! Какие красивые фрукты у нас получились! Теперь ёжик сможет собрать яблоки! Урок окончен.


    Автор: Алпатова Виктория Викторовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Конспект интегрированного урока по ИЗО и живому миру во 2 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Рисуем фрукты" Алпатова Виктория Викторовна 4 Июл 2015
    документ Конспект урока ИЗО во 2 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Кукла неваляшка" Алпатова Виктория Викторовна 4 Июл 2015
    документ План-конспект интегрированного урока музыки и живого мира в 1 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Весенняя капель" Алпатова Виктория Викторовна 23 Июн 2015
    документ "Надевание и раздевание рукавиц" (урок гигиены и самообслуживания для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития) Казакова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного урока естествознания и адаптивной физической культуры в 10 классе для обучающихся с множественными нарушениями развития на тему: «Работа мышц. Физическое утомление» Потапова Ирина Ивановна 31 Мар 2015
    документ Единство требований к образовательной среде от дошкольного к школьному обучению- условие доступности образования детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития Алпатова Виктория Викторовна 7 Дек 2015
    документ Методические рекомендации на тему: ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЁЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ. Чеченкова Екатерина Владимировна 31 Мар 2015
    документ «Использование системы Фридриха Фрёбеля на уроках по математическим представлениям и конструированию с детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития» Чеченкова Екатерина Владимировна 21 Мар 2015
    документ Адаптированная основная Общеобразовательная программа по индивидуальному образовательному маршруту для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР). Панфилова Екатерина Николаевна 15 Дек 2015
    документ Особенности коммуникации детей с тяжёлыми и множественными нарушениями в развитии. Халапова Дарья Александровна 21 Мар 2015
    документ Конспект занятия по теме "Полезные телефоны" разработан для учащихся со сложными и множественными нарушениями развития среднего школьного возраста Гусейнова Эльмира Гусейновна 16 Фев 2016
    документ Конспект урока по окружающему миру во 2 классе. Тема: "Материки и океаны" и его самоанализ Обанина Елена Николаевна 1 Апр 2015
    презентация Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ, как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Соболева Светлана Леонидовна 21 Мар 2015
    документ "Расширение представлений учащихся о предметах быта и убранстве дома" (урок устной речи для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития) Казакова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи по теме: "Звуки А, О, У, И, Э" Чикина Елена Анатольевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Конспект урока по окружающему миру во 2-м классе по программе "Гармония" по теме "Солнце и его значение для живого", презентация Конспект урока по окружающему миру во 2-м классе по программе "Гармония" по теме "Солнце и Шабашова Ирина Владимировна 31 Мар 2015
    документ Конспект занятия по теме "Простые правила дорожного движения. Светофор. Пешеходный переход" разработан для учащихся со сложными и множественными нарушениями развития среднего школьного возраста Гусейнова Эльмира Гусейновна 16 Фев 2016
    документ Конспект урока по окружающему миру во 2 классе по теме:"Дикие и домашние животные". С презентацией Кострикина Людмила Борисовна 30 Мар 2015
    документ Использование ребусов и головоломок для развития логического мышления при обучении грамоте детей с тяжёлыми нарушениями речи в подготовительной к школе группе Юрина Светлана Владимировна 22 Апр 2015
    документ конспект урока для 2 класса по живому миру коррекционной школы VIII вида, по теме: "Овощи. Лук" Ермакова Виктория Сергеевна 21 Ноя 2015
    документ Внедрение современных педагогических технологий в специальных(коррекционных) общеобразовательных учреждениях для детей с множественными тяжёлыми нарушениями в развитии. Эльснер Лариса Евгеньевна 21 Мар 2015
    разное Методическая разработка урока по развитию устной речи во 2 классе. Тема:"Овощи и фрукты" Рябокобыленко Елена Николаевна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока изобразительного искусства с презентацией во 2 классе по теме "Декоративная работа. Городец» Рева Людмила Владимировна 30 Мар 2015
    презентация Конспект совместной деятельности воспитателя и детей первой младшей группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР) по сенсорному развитию.Тема: «Ёжик» Тишина Валентина Ивановна 30 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия учителя -логопеда и физкультурного работника для детей с тяжелыми нарушениями речи " Весна шагает" Зеленина Елена Александровна 2 Мая 2015
    презентация Тема урока по ИЗО во 2 классе "Каргопольская игрушка"(презентация) Ирина Анатольевна Семёнова 7 Апр 2016
    документ Статья: Спортивный праздник "Папа, мам, я - спортивная семья" для детей с множественными нарушениями. Сохарева Татьяна Юрьевна 21 Мар 2015
    документ План-конспект урока ИЗО во 2 классе: "Изображение характера животных. Знакомство с анималистическими произведениями." Некрасова Елена Степановна 30 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия на тему «Зимующие птицы» для детей с тяжёлыми нарушениями речи (подготовительная группа) Черниговская Инна Борисовна 31 Мар 2015
    документ Конспект урока по развитию устной речи и окружающему миру для учащихся 2 класса на тему "Фрукты" Семенова Вера Анатольевна 20 Ноя 2015
    презентация, документ Конспект интегрированного урока по чтению и окружающему миру в 4 классе. Тема "Первые русские князья" Кашина Таисия Васильевна 31 Мар 2015
    документ Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи по теме: "Домашние животные" Чикина Елена Анатольевна 4 Апр 2015
    документ Конспект занятия в подготовительной группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи по теме "Жизнь в зимнем лесу" Татьяна Юрьевна Логишенкова 15 Фев 2016
    документ Рабочая программа по предмету: «Обслуживающий труд» в 7, 9 классах (для детей с умеренными и тяжёлыми нарушениями интеллекта) Говорецкая Елена Георгиевна 15 Дек 2015
    документ Рабочая программа по предмету: «Технология (ручной труд)» в 7, 9 классах (для детей с умеренными и тяжёлыми нарушениями интеллекта) Говорецкая Елена Георгиевна 15 Дек 2015
    документ Конспект урока русского языка во 2-3-4 классе по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ по темам "Предлог " и "Главные члены предложения" Надежда Петровна Иванова 12 Апр 2015
    документ Конспект урока ИЗО во 2 классе по теме "Весеннее вдохновение" Левина Вера Валерьевна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока ИЗО во 2 классе по теме "Осенний листопад" Григорьева Ольга Ивановна 30 Мар 2015
    презентация Конспект урока ИЗО во 2 классе ФГОС по теме "Бабочки нашей Родины". Ларионова Елена Петровна 30 Мар 2015
    документ Тема по самообразованию учителя-дефектолога Парфене В.Б.: «Формирование элементарных математических представлений у детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии». Парфене Вера Борисовна 20 Мар 2015