Главная / Старшие классы / Технология

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННЫМИ И ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА

Скачать

31.14 КБ, 1297472.docx Автор: Говорецкая Елена Георгиевна, 20 Ноя 2015

Обучение детей категории «глубоко умственно отсталые дети».

Автор: Говорецкая Елена Георгиевна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННЫМИ И ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА	Говорецкая Елена Георгиевна	20 Ноя 2015
документ	ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С УМЕРЕННЫМИ И ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА	Говорецкая Елена Георгиевна	20 Ноя 2015
документ	Рабочая программа по предмету: «Обслуживающий труд» в 7, 9 классах (для детей с умеренными и тяжёлыми нарушениями интеллекта)	Говорецкая Елена Георгиевна	15 Дек 2015
документ	Рабочая программа по предмету: «Технология (ручной труд)» в 7, 9 классах (для детей с умеренными и тяжёлыми нарушениями интеллекта)	Говорецкая Елена Георгиевна	15 Дек 2015
документ	Особенности коррекционной работы по формированию мотивации к труду и развитию трудовых умений и навыков у учащихся с тяжёлыми нарушениями интеллекта	Четверткова Ирина Александровна	21 Мар 2015
документ	Статья ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ – КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ С ВЫРАЖЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА	Говорецкая Елена Георгиевна	20 Ноя 2015
презентация	Игровые методы и приёмы, направленные на автоматизацию звукопроизношения у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи	Прохорова Ольга Ивановна	30 Мар 2015
документ	«Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта» Реализация дифференцированного подхода к обучению детей (педагогическая классификация по В.В. Воронковой, таблица)	Подоксёнова Елена Анатольевна	29 Апр 2015
документ	"Надевание и раздевание рукавиц" (урок гигиены и самообслуживания для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития)	Казакова Ольга Юрьевна	31 Мар 2015
документ	ЗНАЧИМОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДЕТЯМ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА.	Курдупова Елена Поликарповна	21 Мар 2015
документ	Особенности коммуникации детей с тяжёлыми и множественными нарушениями в развитии.	Халапова Дарья Александровна	21 Мар 2015
документ	Использование разнообразных методов и приёмов при обучении составления описательных рассказов для детей с тяжёлыми нарушениями речи	Чакучян Анна Александровна	31 Мар 2015
документ	Развитие фонематического анализа и синтеза у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи. Этапы работы	Мещерякова Евгения Юрьевна	31 Мар 2015
документ	Нарушения познавательной деятельности у детей с задержками психического, речевого развития (ЗПР, ЗРР) и тяжёлыми нарушениями речи.	Астахова Наталья Юрьевна	5 Апр 2015
документ	Эффективные формы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи.	Саранча Зинаида Анатольевна	4 Апр 2015
документ	Использование ребусов и головоломок для развития логического мышления при обучении грамоте детей с тяжёлыми нарушениями речи в подготовительной к школе группе	Юрина Светлана Владимировна	22 Апр 2015
документ	Роль пальчиковых игр в развитии речи и мелкой моторики детей 1 младшей группы с тяжёлыми нарушениями речи.	Рассохина Валентина Васильевна	12 Апр 2015
документ	Единство требований к образовательной среде от дошкольного к школьному обучению- условие доступности образования детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития	Алпатова Виктория Викторовна	7 Дек 2015
разное	В гости к Деду Буквоеду (Образовательная область «Коммуникация», коррекционно-развивающая работа. Подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи)	Кишинька Елена Валентиновна	30 Мар 2015
разное	Формирование речевого дыхания у детей с тяжёлыми нарушениями речи	Стойкова Наталья Викторовна	30 Мар 2015
документ	сценарий развлечения для детей группы с тяжёлыми психофизическими нарушениями.	ГОГЕНКО СВЕТЛАНА ВАСИЛЬЕВНА	31 Мар 2015
документ	Адаптированная программа курса "Кулинария 10 класс"специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида №7 для детей с лёгкой степенью нарушения интеллекта (профессионально-трудовое обучение).	Ильина Ирина Геннадьевна	1 Апр 2015
документ	: "Воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта"	Ахтямова Гульнара Радиковна	20 Ноя 2015
документ	Конспект интегрированного урока по ИЗО и живому миру во 2 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Рисуем фрукты"	Алпатова Виктория Викторовна	4 Июл 2015
презентация	Конспект совместной деятельности воспитателя и детей первой младшей группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР) по сенсорному развитию.Тема: «Ёжик»	Тишина Валентина Ивановна	30 Мар 2015
документ	План-конспект интегрированного урока музыки и живого мира в 1 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Весенняя капель"	Алпатова Виктория Викторовна	23 Июн 2015
документ	Конспект урока ИЗО во 2 классе для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Тема урока: "Кукла неваляшка"	Алпатова Виктория Викторовна	4 Июл 2015
документ	Рабочая программа учителя-логопеда в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (старший и подготовительный дошкольный возраст) Автор-составитель: учитель-логопед Зайцева Е.В.	Елена Вячеславовна Зайцева	31 Мар 2015
документ	Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи по теме: "Звуки А, О, У, И, Э"	Чикина Елена Анатольевна	31 Мар 2015
документ	Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию у детей с тяжёлыми нарушениями речи (заикание) устойчивого интереса к театрализованной игровой и продуктивной деятельности	Курникова Марина Борисовна	31 Мар 2015
документ	Конспект совместной образовательной деятельности учителя-логопеда и детей с тяжёлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в подготовительной группе. Тема: «Дикие животные. Звук [й]. Буква Й».	Мелькина Наталья Андреевна	31 Мар 2015
документ	Использование проектной деятельности в совместной работе учителя-логопеда и воспитателя группы компенсирующей направленности, как залог успешного речевого развития детей с тяжёлыми нарушениями речи.	Бейдиева Хамида Нежвединовна	31 Мар 2015
документ	Конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Тема: «Перелетные птицы»	Погребнова Елена Владимировна	29 Фев 2016
документ	Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию лексико-грамматического строя речи в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи. "Путешествие в страну маленьких слов". Тема: "Предлоги В,	Титова Антонина Павловна	30 Мар 2015
презентация, документ	"Психологические особенности и специфика отношений у детей с нарушениями интеллекта" родительское собрание	Белоусова Любовь Сергеевна	20 Мар 2015
документ	ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ И РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К СОДЕРЖАНИЮ ЧИТАЕМОГО У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА	гусев валерий александрович	21 Мар 2015
документ	"Использование элементов проблемного обучения и воспитания в практике специальной школы для детей с нарушениями интеллекта"	Холодова Елена Анатольевна	20 Мар 2015
документ	Картотека игр и игровых упражнений для детей с нарушениями интеллекта	Гладык Татьяна Романовна	26 Апр 2015
документ	ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ (АМБЛИОПИЯ И КОСОГЛАЗИЕ) В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ (АМБЛИОПИЯ И КОСОГЛАЗИЕ) В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ	Пономарева Анна Васильевна	9 Апр 2015
документ	Ознакомление с основами архитектуры детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи	Мальцева Галина Васильевна	23 Апр 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННЫМИ И ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА