Главная /
Дошкольное образование /
Логопедия
Автор: Юрина Светлана Владимировна
Использование ребусов и головоломок для развития логического мышления при обучении грамоте детей с тяжёлыми нарушениями речи в подготовительной к школе группе
Скачать
170.5 КБ, 1062042.doc Автор: Юрина Светлана Владимировна, 22 Апр 2015
Для детей с тяжелыми нарушениями речи наряду с речевыми особенностями характерна и недостаточная сформированность психических процессов, тесно связанных с речевой деятельностью:
нарушены внимание и память
недостаточно сформировано словесно - логическое мышление Нарушение внимания и памяти проявляются в следующем:
- дети с трудом восстанавливают порядок 3-4 предметов после их
перестановки, не замечают неточностей в рисунках - шутках
- не всегда выделяют предмет или слова по заданному признаку.
Например, это происходит, когда нужно показать на листе только
треугольники, собрать предметы круглой формы и т.д.
Автор: Юрина Светлана Владимировна
Похожие материалы