"Осенние листочки" Интегрированное занятие

Интегрированное занятие "Осенние листочки".
Цель: закрепление знаний об осени.
Задачи:
Эстетическое развитие: музо- 1.Учить правильно интонировать мелодию.
2. Развивать творческое воображение.
3. Восприятие классической музыки.
Изобразительная деятельность: 1.Закреплять умение пользоваться кисточкой- примакивание.
2. Побуждать составлять красивую
композицию.
Познавательное развитие: Закреплять знания об осени, ее приметах и тех дарах, которые осень дает людям.
Социально- нравственное развитие: Воспитывать доброжелательность при выполнении коллективной работы(аппликации, рисовании).

Предварительная работа: Разучивание произведений осенней тематики, чтение художественного слова, наблюдение на прогулке за сезонными изменениями, рисование в группе по программе.

Материалы: листики для дыхательной гимнастики один на каждого ребенка, картины с изображением осени, деревьев осенью, ватман с изображением дерева, краски, кисточки на каждого ребенка.

Ход занятия.
Дети входят в зал под музыку А.Гречанинова «Вальс».
Воспитатель: Утром мы во двор идем
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят.
- Посмотрите сколько листочков прилетело! И желтые, и красные, и все очень красивые. Такие красивые листочки бывают только осенью. Осенние листочки.
- А вот и ветерок подул. Давайте и мы с вами на листочки подуем (дети дуют на листочки - дыхательная гимнастика). Звучит вальс А.Гречанинова.

М.Р.: Ветер с листьями играет,
Листья с веток обрывает
Листья по ветру летят
Прямо под ноги ребят (Дети складывают листочки в корзинку).

- Утро сегодня прекрасное,
Солнце неяркое светит,
Листики желтые , красные,
В вальсе кружит легкий ветер
(дети танцуют под музыку вальса А.Гречанинова).

По окончанию музыки складывают листики в корзинку.

М.Р.: Солнце светит веселей,
Выходи играть скорей!
Дождик, дождик все сильней
Все под зонтик поскорей!

Воспитатель: Поиграем? (дети играют в игру «Солнышко и дождик»)
Молодцы ребята. Давайте еще раз посмотрите какие у нас листики осенью- красные, желтые, зеленые. А у меня есть кисточка и краски, давайте их нарисуем (Дети рисуют листочки).

По окончанию работы повторяют полученные знания. Воспитатель хвалит всех детей. Прощаются.