"ДОЖДИК КАП-КАП-КАП!" Интегрированное занятие

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ "Кап-кап-кап, дождик!"

Цель: закрепление знаний о явлениях природы.
Задачи:
Эстетическое развитие: музо- 1.Учить правильно интонировать мелодию.
2. Развивать творческое воображение.
3. Восприятие образной музыки.
Изобразительная деятельность: 1.Закреплять умение рисования пальцем.
2. Побуждать составлять красивую
композицию.
3. Вызвать чувство радости от проводимой
работы и от ее результата.
Социально- нравственное развитие: Воспитывать доброжелательность при выполнении коллективной работы (аппликации, рисовании).

Развитие речи: Обогащение пассивного и активизация активного словаря детей.

Предварительная работа: Разучивание произведений по данной теме, чтение художественного слова, наблюдение на прогулке за сезонными изменениями, рисование в группе по программе.

Материалы: краска в блюдце, салфетки на каждого ребенка.

Ход занятия.

Приветствие.
М.Р.- Та-ра-ра, та-ра-ра!
Светит солнышко с утра!
Та-ра-ра, та-ра-ра!
Значит нам гулять пора!

Вос.- Я приглашаю вас ребята пойти погулять. «Гуляем и пляшем» муз. М.Раухвергер.

М.р.- кап-кап-кап, кап-кап-кап!
Тучка появилась!
кап-кап-кап, кап-кап-кап!
Дождиком пролилась!
Слушание

Звучит музыка появляется Зайка.

Он не промок, он был под зонтиком. У зайчика плохое настроение, он не любит дождик. Погода начала сердиться-
Весь день льет дождик за окном.
И чтобы мне не простудиться,
Гулять я буду под зонтом.
Вос.- Ребята, давайте мы для зайчика песенку споем, пусть он порадуется.
Дети поют для него песенку «Тучка».

Вос. – дождик капнул на ладошку-
Кап-кап, кап!
На цветок, и на дорожку-
Кап, кап, кап!
Застучал по крыше он-
Кап, кап, кап!
И раздался чистый звон-
Кап, кап, кап!
Ребята, а давайте мы дождик нарисуем! Хотите?

Дети рисуют дождик. Звучит музыка.

М.р.- посмотрите, а зайчик улыбается, и предлагает нам поиграть.
Светит солнышко с утра,
Значит, нам гулять пора.
Кап, кап, кап!- дождик по дорожке!
Прячьтесь дети под зонтом дождь осенний переждем!
Играют «солнышко и дождик».
Прощаются с Зайчиком.