Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Абилитация учащихся с тяжелой умственной отсталостью, как фактор влияющий на его успешность

Скачать

152.63 КБ, 1497485.pptx Автор: Пермякова Надежда Константиновна, 11 Апр 2016

•Главная цель учреждения - максимально возможная социализация для каждого обучающегося.

Основная задача работы в классах «Особый ребенок» - частичная интеграция и адаптация в окружающий

социум.

Автор: Пермякова Надежда Константиновна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
презентация	Абилитация учащихся с тяжелой умственной отсталостью, как фактор влияющий на его успешность	Пермякова Надежда Константиновна	11 Апр 2016
документ	Развитие творческих способностей учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью на уроке «Музыка и движение» через музыкально-дидактические игры.	Додонова Тамара Геннадьевна	20 Мар 2015
документ	Статья "Индивидуальный подход к коррекции речевых нарушений у учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью"	Алтухова Людмила Викторовна	20 Мар 2015
документ	"В гости к мылу". Классный час для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 2-го года обучения.	Бевзюк Елена Борисовна	15 Окт 2015
презентация	«ИГРА КАК КОРРЕКЦИОННЫЙ МЕТОД ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ»	Степанова Ирина Сергеевна	30 Мар 2015
документ	Создание проблемных ситуаций на уроках ручного труда с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью первого года обучения.	Иванова Оксана Федоровна	31 Мар 2015
документ	Развитие мелкой моторики у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с помощью игр и упражнений на уроках графики и письма.	Тугунова Галина Евгеньевна	1 Апр 2015
документ	ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ГЛОБАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА	Шушлебина Оксана Викторовна	21 Мар 2015
документ	« Использование игровых ситуаций на уроках, как фактор, влияющий на мотивацию учащихся в начальной школе »	Филиппина Юлия Владимировна	31 Мар 2015
документ	Коллективная и индивидуальная работа на уроке, как фактор, влияющий на учебно-познавательную активность учащихся.	Матюнина Ирина Николаевна	7 Апр 2015
документ	Статья "Использование игровых ситуаций на уроках как фактор, влияющий на мотивацию учащихся в начальной школе"	Четайкина Таисия Федоровна	8 Фев 2016
разное	Повышение двигательной активности, как благоприятный фактор, влияющий на улучшение здоровья учащихся (развитие гибкости)	Шабалина Надежда Юрьевна	23 Сен 2015
разное	Повышение двигательной активности, как благоприятный фактор, влияющий на улучшение здоровья учащихся (развитие гибкости)	Шабалина Надежда Юрьевна	23 Сен 2015
документ	Образовательный педагогический проект "Театрализация как метод адаптации литературных и музыкальных произведений для изучения по программе для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью"	Мулкахайнен Любовь Михайловна	30 Мар 2015
документ	Асикритова Е.А., Прокофьева Е.М., Попова В.Н. Оорганизация полифункциональной предметно-развивающей среды на логопедических занятиях с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью	Асикритова Елена Анатольевна	20 Мар 2015
документ	Рабочая программа индивидуального обучения на дому адаптированная и составленная на основе программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, под редакцией Л.Б. Баряевой, Н.Н. Яковлевой 2011г.	Якшина Татьяна Викторовна	20 Мар 2015
	«Планомерная координация действий классного руководителя, воспитателя ГПД, интерната как фактор успешной реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).»	Дугаёва Ольга Анатольевна	1 Ноя 2016
документ	Логопедическая работа с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с элементами методики Монтессори	Косорукова Анна Анатольевна	30 Мар 2015
документ	Логопедическая работа с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с элементами методики Монтессори	Косорукова Анна Анатольевна	30 Мар 2015
документ	Методическая разработка по психологии по теме: "Психолого-педагогическая дифференциация детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью"	Сергеева Ольга Павловна	20 Мар 2015
документ	ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ОСЯЗАНИЯ У НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОРРЕКЦИОННЙ ШКОЛЕ	Егормина Любовь Михайловна	20 Мар 2015
документ	Рабочая программа для обучающегося 5 класса надомного обучения с тяжелой умственной отсталостью	Кульпина Лилия Романовна	21 Мар 2015
документ	Особенности коммуникативной сферы у подростков с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.	Гегина Татьяна Сергеевна	20 Мар 2015
документ	Особенности состояния сформированности навыков самообслуживания у школьников с тяжелой умственной отсталостью.	Наседкина Светлана Олеговна	20 Мар 2015
документ	Рабочая программа по предмету"Адаптивная физическая культура" 6 класса для детей с тяжелой умственной отсталостью	Романова Юлия Валерьевна	30 Мар 2015
документ	"Конспект занятия по предметно практической деятельности для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тема "Украсим кукле платье".	Савинская Наталья Сергеевна	31 Мар 2015
документ	Методические приемы для формирования интереса к урокам ручного труда у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.	Манылова Елена Александровна	31 Мар 2015
документ	Планирование работы воспитателя по ознакомлению со сказкой в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью	Ратковская Елена Расимовна	31 Мар 2015
документ	Компонент психолого - педагогического сопровождения учителем - логопедом ребенка с тяжелой умственной отсталостью и расстройствами аутистического спектра.	Виролайнен Евгения Валерьевна	11 Апр 2016
документ	Методическая работа КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ С ЛЁГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ	Форостенко Елена Николаевна	1 Апр 2015
документ	Использование игровых технологий для активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся с умственной отсталостью на уроках математики»	Рахмаева Равиля Назымовна	30 Янв 2016
документ	Педагогический совет на тему: «Стимуляция речевой активности у учащихся с умственной отсталостью при использовании дидактических игр и упражнений».	Бурмистрова Надежда Федоровна	10 Дек 2015
	Развитие ручной умелости у учащихся с умеренной умственной отсталостью на уроках ручного труда	Буторина Елена Владимировна	2 Апр 2017
документ	Исследовательская работа «Вес школьного портфеля как фактор, отрицательно влияющий на здоровье школьника»	зенкова светлана николаевна	6 Дек 2015
презентация	Кадровые ресурсы – как основной фактор, влияющий на качество обучения	Монгуш Мария Арзылановна	18 Фев 2016
документ	Конспект классного часа по теме «Польза бытовых электроприборов и правила пользования ими» для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью девятого года обучения.	Юдина Татьяна Николаевна	20 Мар 2015
документ	РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по общеобразовательным предметам для индивидуального обучения по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида для 2 класса ( по обучению детей с тяжелой умственной отсталостью)	Левашина Ольга Федоровна	20 Мар 2015
документ	Методические материалы для педагогов и родителей по обучению и воспитанию детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. (Направления работы, дидактические игры и задания).	Ковалева Светлана Викторовна	16 Окт 2015
разное	Программа по трудовому обучению для учащихся 5 класса с глубокой умственной отсталостью	Гинатулина Роза Рифкатовна	31 Мар 2015
разное	ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС.	Куманева Елена Владимировна	14 Апр 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

Абилитация учащихся с тяжелой умственной отсталостью, как фактор влияющий на его успешность