Методическая разработка по психологии по теме: "Психолого-педагогическая дифференциация детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью"
В данной методической разработке освещены проблемы изучения и оказания помощи детям с выраженными интеллектуальными нарушениями.
Эта проблема особенно актуальна в связи с тем, что в последние годы обучению и воспитанию детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью стали уделять большое внимание как в учреждениях социальной защиты населения (детских домах-интернатах), так и в учреждениях народного образования (дошкольных специальных образовательных учреждениях, специальных (коррекционных) школах VIIIвида, лечебно-педагогических центрах и др.).
В связи с этим появляется необходимость четкого представления об уровне развития и потенциальных возможностях в обучении каждого ребенка, а также построения личностно-ориентированных программ. Знание психолого-педагогических особенностей детей с разной степенью интеллектуальной недостаточности позволит специалистам выбрать не только рациональные приемы работы, но и дифференцировать содержание учебного материала.
Автор: Сергеева Ольга Павловна