Педагогический совет на тему: «Стимуляция речевой активности у учащихся с умственной отсталостью при использовании дидактических игр и упражнений».

Игра – школа профессиональной и семейной жизни, школа человеческих отношений. Но от обычной школы она отличается с тем, что человек обучаясь в ходе игры, и не подозревает о том, что чему – то учится.

Игровое обучение ненавязчиво. Игра добровольна и желанна. Конфуций писал: «Учитель и ученик растут вместе». Игровые формы уроков позволяют расти как ученикам, так и учителю. Разгадать «тайну» происхождения игры пытались многие учёные на протяжении не одной сотни лет.

Древние греки считали, что боги покровительствуют игрокам, а в древнем Китае праздничные игры открывал император.

В отечественной педагогике и психологии проблему игровой деятельности разрабатывал К.Д.Ушинский, П.П.Блонский, С.Л.Рубинштейн, Д.Б.Эльконин, Л.С.Выготский.