КУРС ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-10 ЛЕТ (3 ЭТАП, ЗАНЯТИЕ 5)

КУРС ХУДОЖЕСТВЕННО-

ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-10 ЛЕТ

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МЯГКОВА НАДЕЖДА ПАВЛОВНА.

ТРЕТИЙ ЭТАП : 10 ЗАНЯТИЙ

(ИДЕАЛЬНАЯ ФОРМА - КРУГ)

ЗАНЯТИЕ 5.

(ЗАНЯТИЕ ИДЕТ С МУЗЫКАЛЬНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ - КЛАССИКА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАБОТКЕ)

Календарно эти занятия обычно проходят осенью после первого знакомства детей с красочной палитрой и некоторыми особенностями художественных материалов ( гуаши , акварели).Это период созревания овощей и фруктов и нас всегда радуют красивые яркие краски этого времени года. На этом занятии мы снова возвращаемся к русской народной сказке «Репка» и начинается это занятие с загадки «Желта, но не масло, кругла, а не луна». Но репка не просто круглая, у репки есть длинный-длинный хвостик, похожий на очень длинный треугольник и этот хвостик прячется в земле и корнями удерживает репку в темнице.

Чтобы посмотреть на красавицу во всей красе её надо вытянуть и иногда на занятиях, если позволяют условия, мы разыгрываем сценку "вытянули репку". Дети будут смеяться, настроение будет хорошее и задача будет выполнена – ведь когда репку вытянули и положили на стол – это уже натюрморт.

ЗАДАНИЕ – нарисовать несколько репок или вспомнить и изобразить любые фрукты или овощи (но не более пяти), которые имеют круглую форму

- самостоятельно выбрать формат (горизонтальный или вертикальный) для придуманной композиции

- сделать полную заливку листа цветом без пробелов.

Эти работы, скорее всего, пойдут в корзину, но для педагога это тоже своеобразный тест-это пятое занятие с темой круг и здесь уже можно увидеть насколько успешно продвигаются усилия детей в овладении совсем непростой науки видеть и компонавать лист

ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ:

- нарисовать несколько репок на салфетке.

ЦЕЛЬ:

- проверить степень усвоения темы круг и композиция

- Активизировать зрительную (бытовую память)

- Активизировать воображение