концепция обучения

КОНЦЕПЦИЯ

Тема моей работы по самообразованию «Использование элементов технологии развития речевого творчества на уроках русского языка и литературы». Принципы, ориентированные на достижение положительного результата в этом направлении:

• Становление индивидуального личностного образа, развитие творческого потенциала, самобытности личности ребенка;

• Социализация, то есть вхождение ребенка в социум, в жизнь общества, освоение в этой

связи различных способов жизнедеятельности, формирование собственных жизненных принципов, осуществление жизненного самоопределения;

• Культурная идентификация, то есть обретение ребенком чувства принадлежности к определенной культуре, усвоение ее ценностей, укоренение в культуре и приобретение черт человека культуры;

• Духовно – нравственное саморазвитие личности, то есть овладение общечеловеческими нормами нравственности, формирование внутренней системы нравственных регуляторов поведения (совести, чести, собственного достоинства, долга и др.), способности делать выбор между добром и злом, измерять гуманистическими критериями свои поступки и поведение.

Основываясь на этих принципах в своей работе, главным в своей деятельности считаю личность ребенка. Главная задача здесь – помочь ребенку в процессе урока на протяжении многих лет взаимодействия в решении его жизненных проблем, обрести смысл жизни, помочь личностному росту, осознаваемому на этом жизненном этапе как достижение успехов в учении, общественной и личной жизни, сохранении здоровья (психологического, физиологического) и индивидуальности.