Главная / Начальные классы / Музыка

Авторская программа«Фольклор как средство расширения социокуль-турного опыта учащихся с интеллектуальной недостаточностью».

Скачать
84.5 КБ, 625128.doc Автор: Ножкина Людмила Михайловна, 30 Мар 2015

Музыкальное образование является одним из разделов комплексного воспитания и развития учащихся с отклонениями в развитии. Музыкальное воспитание умственно отсталых детей направлено не только на формирование музыкальной культуры, но и на решение специфических задач - коррекции недостатков познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы, социально-психологической адаптации. Работая с особым контингентом детей, возникает необходимость расширения сферы влияния музыкального воспитания на социально-личностное развитие каждого ребенка для облегчения его вхождения в социальный мир. Помочь умственно отсталым учащимся усвоить элементы национальной культуры, социальные нормы и ценности позволяет обращение к различным формам народного фольклора.

Малые формы фольклора - попевки, прибаутки, колыбельные, развивают эмоционально-волевую сферу младших школьников, удовлетворяют детскую потребность в радости.

Фольклорный материал дает возможность в условиях коллективного обучения проводить индивидуальную воспитательную работу с каждым учащимся. Народная игра объединяет детей общей деятельностью.

Яркие, поэтичные, пронизанные добротой и любовью ко всему живому, уважением к труду, русские народные и кубанские песни помогают посеять в детской душе доброе, положительное.

Обыгрывание нового, а иногда и хорошо знакомого материала в сказочном варианте, раскрывает перед детьми новые грани русского музыкального фольклора. Некоторые изменения и дополнения, внесенные в сценарии народных календарных праздников, дают возможность в театральной постановке сочетать пение, движение с искусством выразительной речи и непринужденного общения.

Таким образом, использование фольклора в работе с умственно-отсталыми детьми помогает в приобретении ими социокультурного опыта.


Автор: Ножкина Людмила Михайловна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Авторская программа«Фольклор как средство расширения социокуль-турного опыта учащихся с интеллектуальной недостаточностью». Ножкина Людмила Михайловна 30 Мар 2015
документ Авторская программа«Фольклор как средство расширения социокуль-турного опыта учащихся с интеллектуальной недостаточностью». Ножкина Людмила Михайловна 30 Мар 2015
документ Фольклор как средство расширения социокультурного опыта на логопедических занятиях с младшими школьниками Степанова Елена Ивановна 5 Июн 2015
документ Обобщение опыта работы по теме «Особенности внимание учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Методы и приёмы развития внимания учащихся с нарушением интеллекта». Мастер Людмила Викторовна 21 Мар 2015
документ Из опыта работы «Проектная деятельность как средство закрепления и расширения знаний детей в экологическом воспитании и образовании» Тузова Елена Александровна 14 Дек 2015
документ Игровые технологии как средство успешной социализации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Шумилина Татьяна Михайловна 21 Мар 2015
документ Статья «Особенности школьного психолого-дефектологического сопровождения семей учащихся с интеллектуальной недостаточностью тяжёлой степени и комплексными нарушениями» Макурина Наталья Алексеевна 20 Мар 2015
документ Статья «Активизация познавательной деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью на занятиях по экологическому воспитанию» Зейц Алёна Альбертовна 20 Мар 2015
документ Доклад «Технология дифференцированного (разноуровневого) подхода в обучении учащихся с интеллектуальной недостаточностью» Выборная Татьяна Владимировна 21 Мар 2015
документ «Личностно-ориентированный подход в обучении, как условие развития личности ребёнка с умственной отсталостью (интеллектуальной недостаточностью)» Скворцова Татьяна Александровна 18 Фев 2016
документ Доклад «Коррекционная работа на уроках СБО как один из путей формирования социальной компетентности детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью» Ширяева Майя М 15 Дек 2015
документ Изобразительная деятельность как средство психического развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Савкина Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
документ Система обучения игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью как средство подготовки к школе Удалова Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
документ "Игра-драматизация как средство коррекции эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с общей интеллектуальной недостаточностью" Бабенко Елена Андреевна 31 Мар 2015
документ Статья "Дидактика в подвижных играх как средство коррекции двигательной активности и мыслительных процессов у детей с интеллектуальной недостаточностью" Едукова Людмила Ивановна 31 Мар 2015
документ Игровые технологии, в работе логопеда, как средство формирования коммуникативных навыков у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью Саранцева Нина Юрьевна 24 Дек 2015
документ Игровые технологии, в работе логопеда, как средство формирования коммуникативных навыков у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью Саранцева Нина Юрьевна 24 Дек 2015
документ Игровые технологии, в работе логопеда, как средство формирования коммуникативных навыков у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью Саранцева Нина Юрьевна 24 Дек 2015
разное Сказка как средство развития и коррекции психических функций у детей с интеллектуальной недостаточностью. Эйсмонт Ирина Игоревна 10 Апр 2016
документ Внеклассная работа и досуговая деятельность как фактор социализации и социокультурной реабилитации учащихся с интеллектуальной недостаточностью Набокина Светлана Николаевна 1 Апр 2015
презентация Театрализованная игра как средство формирования социально-эмоционального опыта учащихся с ограниченными возможностями здоровья на занятиях коррекционного курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» Николаева Ирина Васильевна 16 Янв 2016
документ Обучение рисованию детей с интеллектуальной недостаточностью (из опыта работы) Зорина Татьяна Валентиновна 9 Апр 2015
разное АРТ - терапия – эффективное средство развития ребенка с интеллектуальной недостаточностью Степанова Ирина Владимировна 6 Апр 2015
презентация Программа по ремеслу для учащихся V – Х классов с интеллектуальной недостаточностью Шишкина Людмила Андреевна 8 Дек 2015
документ «Обогащение словаря умственно отсталых школьников при изучении темы «Имя прилагательное» как средство расширения представлений о предметах и явлениях окружающей действительности» (коррекционная школа VIII вида) Дорунова Светлана Васильевна 20 Мар 2015
документ «ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ОБРАЗА «Я» У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ» Фоменко Оксана Петровна 30 Мар 2015
разное «Использование кинезиологических упражнений в физкультминутках на занятиях с детьми с интеллектуальной недостаточностью» Кулюпина Наталья Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект совместной деятельности с детьми с интеллектуальной недостаточностью по художественно-эстетическому развитию «Зачем ёжику колючки?» Гаген Лариса Николаевна 7 Апр 2015
документ Развитие связной речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Балдина Ольга Георгиевна 21 Мар 2015
документ Особенности игровой деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Решетникова Ирина Михайловна 31 Мар 2015
презентация Метод проектов в начальной школе как технология 21 века и средство расширения внепредметных знаний учащихся гимназии. Агафонова Светлана Владимировна 5 Апр 2015
документ «Исследование особенностей уровня сформированности моторных и сенсорных процессов младших школьников с интеллектуальной недостаточностью» Сбоева Людмила Алексеевна 20 Мар 2015
документ Статья «Использование нетрадиционных техник изображения при обучении рисованию дошкольников с интеллектуальной недостаточностью» Янчевская Ирина Яковлевна 30 Мар 2015
документ Комплексное руководство формированием сюжетно-ролевой игрой «Магазин» для детей с интеллектуальной недостаточностью Урманова Ирина Викторовна 30 Мар 2015
документ Комплексное руководство формированием сюжетно-ролевой игрой «Автобус» (шоферы) для детей с интеллектуальной недостаточностью Урманова Ирина Викторовна 30 Мар 2015
документ Комплексное руководство формированием сюжетно-ролевой игрой «Семья» для детей с интеллектуальной недостаточностью Урманова Ирина Викторовна 30 Мар 2015
документ «Игры для развития и коррекции тактильных ощущений ребенка дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью» Симонова Светлана Раисовна 31 Мар 2015
документ «Особенности мышления детей с интеллектуальной недостаточностью. Методы его коррекции». Арапова Любовь Николаевна 31 Мар 2015
документ «ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ» Мошкарева Елена Геннадьевна 4 Апр 2015
разное ОСОБЕННОСТИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ А.Н.Кудрявцева ТОГОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» Анастасия Николаевна Кудрявцева 31 Мар 2015