Главная / Дошкольное образование / Здоровый образ жизни

Игры с умеренной психофизической нагрузкой

Скачать
39.5 КБ, 1139082.doc Автор: Бутова Юлия Викторовна, 6 Июл 2015

Подвижные игры с умеренной психофизической

нагрузкой (малоподвижные игры)

Цель таких игр – снижение общефизиологической нагрузки на организм ребенка после проведения физкультурного занятия или после игры с большой эмоциональной нагрузкой (т.е. после игры с тренирующей психофизической нагрузкой).

Подвижные игры с умеренной психофизической нагрузкой помогают снизить общую нагрузку, успокоить детей или повысить их внимание, сосредоточить его перед началом занятия.

Исходное положение ребенка во время игры: сидя, стоя, в ходьбе. Исходное положение меняется чаще, чем при проведении игр с незначительной психофихической нагрузкой.

Данные подвижные игры проводятся как в физкультурном зале, так и на воздухе.

Продолжительность подвижных игр 10 минут. Игру повторяют подряд 2 – 5 раз (в зависимости от желания играющих и их реакции на нагрузку). Можно проводить несколько подвижных игр со сменой нагрузки на разные мышечные группы. Амплитуда движений средняя.

В игру можно включать элементы соревнования, но направленные на увеличение точности, слаженности движений, выразительности исполнения.

Движения могут выполняться в соответствии со словами, которые ритмируют их, тренируют координационные механизмы.

Эмоциональная окраска игры несколько ярче, чем в играх с незначительной психофизической нагрузкой.

Имея развлекательную форму, игры могут оказывать и специальное влияние, например, тренировать вестибулярный аппарат. Значение игр не ограничивается развлекательным и специальным воздействием: они развивают некоторые моральные качества и моторные навыки: внимание, быстроту реакции, четкость выполнения и координацию движений (особенно в мелких и средних мышечных группах).

В данные игры вводятся различные движения для рук, ног, туловища. Полезно при их проведении использовать музыку.


Автор: Бутова Юлия Викторовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Игры с умеренной психофизической нагрузкой Бутова Юлия Викторовна 6 Июл 2015
документ Игры с незначительной психофизической нагрузкой Бутова Юлия Викторовна 4 Июл 2015
документ Игры с тренирующей психофизической нагрузкой Бутова Юлия Викторовна 6 Июл 2015
документ Игры с тонизирующей психофизической нагрузкой Бутова Юлия Викторовна 6 Июл 2015
документ Дидактические игры для детей с умеренной умственной отсталостью Митрошина Марина Владимировна 31 Мар 2015
документ К родительскому собранию. Как первокласснику справиться с нагрузкой. Некрасова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью на уроке «Музыка и движение» через музыкально-дидактические игры. Додонова Тамара Геннадьевна 20 Мар 2015
презентация Мастер-класс "Развитие самостоятельности у детей с умеренной умственной отсталостью в социально-бытовой деятельности посредством сюжетно-ролевой игры". Русанова Валентина Васильевна 30 Мар 2015
документ Методические материалы для педагогов и родителей по обучению и воспитанию детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. (Направления работы, дидактические игры и задания). Ковалева Светлана Викторовна 16 Окт 2015
разное социально бытовая адаптация детей с умеренной и тяжёлой интеллектуальной недостаточностью Крюков а Елена Александровна 20 Мар 2015
презентация Развитие внимания у школьников с умеренной умственной отсталостью Артемьева Оксана Владимировна 30 Мар 2015
документ Формирование мышления у детей с умеренной умственной отсталостью Костина Ирина Олеговна 31 Мар 2015
документ Индивидуальный план обучения ребенка с умеренной умственной отсталостью Исаева Марина Александровна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа для детей с умеренной умственной отсталостью Хохлова Инга Владимировна 7 Апр 2015
разное ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС. Куманева Елена Владимировна 14 Апр 2015
документ Значение работы с семьей безречевых детей с ДЦП с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью. Илона Валентиновна Высоцкая 21 Мар 2015
документ Логопедическая работа с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с элементами методики Монтессори Косорукова Анна Анатольевна 30 Мар 2015
документ Логопедическая работа с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с элементами методики Монтессори Косорукова Анна Анатольевна 30 Мар 2015
разное Программа для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с умеренной умственной отсталостью ( F71 ) Горбатенко Надежда Васильевна 20 Мар 2015
документ Использование метода фонетической ритмики в ходе индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости Вера Васильевна Герасимова 21 Мар 2015
документ Статья "Специфика логопедической работы с учащимися с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью" Алтухова Людмила Викторовна 20 Мар 2015
документ По конструированию с детьми старшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью Обухова Елена Васильевна 30 Мар 2015
документ Создание проблемных ситуаций на уроках ручного труда с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью первого года обучения. Иванова Оксана Федоровна 31 Мар 2015
документ Развитие мелкой моторики у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с помощью игр и упражнений на уроках графики и письма. Тугунова Галина Евгеньевна 1 Апр 2015
документ "Анималотерапия - метод, повышающий эффективность коррекционной работы с детьми с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости" Гришко Людмила Геннадьевна 25 Авг 2015
документ Организация индивидуальной и фронтальной работы с дошкольниками с умеренной и тяжелой УО в условиях коррекционной группы ДОУ. Довбенко Евгения Михайловна 3 Авг 2015
документ Сравнительный анализ результатов социализации воспитанников класса для детей с умеренной умственной отсталостью. Луговик Светлана Валентиновна 20 Мар 2015
документ ТЕХНОЛОГИИ воспитания И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Калинина Елена Викторовна 20 Мар 2015
документ Особенности восприятия музыки детьми младшего возраста с умеренной умственной отсталостью Крупнова Алевтина Станиславовна 20 Мар 2015
документ Методическая разработка по психологии по теме: "Психолого-педагогическая дифференциация детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью" Сергеева Ольга Павловна 20 Мар 2015
документ Сообщение Тема: «Содержание профессиональной подготовки лиц с умеренной умственной отсталостью» Казаринова Инна Юрьевна 20 Мар 2015
документ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКИ В РАЗВИТИИ ОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ СО ВЗРОСЛЫМ Камышникова Оксана Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальное логопедическое занятие в 1 классе для детей с умеренной умственной отсталостью Долозова Ольга Ивановна 20 Мар 2015
документ Методическая разработка занятия для детей с умеренной умственной отсталостью по правилам дорожного движения "Огни большого города" Ербаева Людмила Александровна 30 Мар 2015
документ Проблемы формирования представлений о себе в младшем школьном возрасте у детей с умеренной умственной отсталостью Бакунович Анастасия Васильевна 21 Мар 2015
документ Нравственно-этическое воспитание детей с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью Дмитриев Денис Владимирович 21 Мар 2015
документ Сообщение"Опыт и перспективы сопровождения детей с умеренной умственной отсталостью" Агафонова Вера Васильевна 20 Мар 2015
документ Сравнительный анализ психического развития детей дошкольного возраста с легкой и умеренной степенью умственной отсталости. Беркович Анна Олеговна 21 Мар 2015
документ Формирование коммуникативных навыков у детей с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости в условиях стационарного учреждения. Асикритова Елена Анатольевна 21 Мар 2015
документ по письму для учащихся класса послешкольного образования с умеренной степенью умственной отсталости Козлева Татьяна Валентиновна 21 Мар 2015