Конспект Непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе « Путешествие в осенний лес»

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе

Подготовила воспитатель: Ватян Аршалуйс Жориковна

МБОУ ДС ОВ №41 Ст. Смоленской МО Северского района.

« Путешествие в осенний лес»

Цель: Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитывать самостоятельность, творчество, интерес к занятиям физкультурой, дружеские взаимоотношения.

Закреплять знания детей о живой природе.

Продолжать формировать у детей умение выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой.

Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх.

Использование здоровьесберегающих технологий.

Оборудование:по две шишки на каждого ребенка, шнур , корзинка,

маска-шапочка (мишки)

Ход занятия

Ребята, мы сегодня с вами отправимся в осенний лес и будем любоваться листьями. С вами будем играть, бегать, прыгать, и скакать. А еще мы пойдем в гости к мишке.

Ребята, вы готовы?

I часть. Ходьба в колонне по одному. На сигнал воспитателя: «Воробышки»!- остановиться и сказать «Чик-чирик, а затем продолжать ходьбу. на сигнал «Мишки»-Ставить ножки как мишки. Бег на носках, переходя на обычную ходьбу.

II часть. Общеразвивающие упражнения с шишками.

1.И.п.: ноги на ширине ступни, шишки в обеих руках внизу.

Поднять шишки вперед, вверх, опустить, вернуться в исходное положение.(5-6 раз).

2. И.п.: Ноги на ширине плеч, шишки в обеих руках у груди.

Наклониться ,коснуться шишками пола, вернуться в исходное положение.(5-6 раз).

3.И.п.:Сидя на пятках, шишки в руках перед собой.

Подняться на колени, шишки вверх;

вернуться в исходное положение.(5-6 раз).

4.И.п.:Лежа на спине шишки за головой.

Поднять согнутые в коленях ноги, коснуться их шишками, выпрямиться, вернуться в исходное положение.(5-6 раз).

5.И.п.: Ноги слегка расставлены, шишки на полу.

Прыжки на двух ногах вокруг шишек. (3 раза).

Основные виды движений.

1. Шишки в корзинку

Дети становятся в две колонны и бросают шишки в корзину одной рукой снизу.

2.Равновесие. Ребята, а теперь мы с вами отправимся в гости к мишке по мостику и отнесем мишке шишки.

Подвижная игра «У медведя во бору»

На одной стороне зала проводится черта — это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов, очерчивается место для медведя. На противоположном конце зала обозначается линией «дом» детей. Воспитатель назначает одного из играющих медведем, остальные играющие дети - они находятся дома.

Воспитатель говорит: «идите гулять». Дети направляются к опушке леса, собирают грибы. Имитируют соответствующие движения - и произносят:

«У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит».

Медведь с рычанием поднимается, дети убегают. Медведь старается их поймать (коснуться). Пойманного ребенка он отводит к себе « в бор».

III часть. Игра малой подвижности « Мы осенние листочки».