В гостях у Нюши.

Конспект

организованной образовательной деятельности

с детьми средней группы

Тема: В гостях у Нюши.

Цель: формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательная: закреплять полученные знания о том, как беречь свое здоровье и заботиться о нем.

Развивающая: развивать мышление, воображение, память, связную речь.

Воспитательные: воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни, продолжать прививать культурно-гигиенические навыки и умение заботиться о своем здоровье.

Оборудование: нарисованный домик Нюши, костюм Нюши, костюм Микроба, макеты деревьев, нарисованные цветы, иллюстрации полезных и вредных продуктов, предметы гигиены, воздушные шары темного цвета.

Предварительная работа: беседы о ЗОЖ, дидактические игры «Витамины», «Овощи-фрукты», чтение детям художественной литературы К. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит», А. Барто «Девочка Чумазая», Е. Кан «Наша зарядка», Р. Корман «Микробы и мыло», стихи и загадки о здоровом образе жизни.

Содержание образовательной деятельности детей

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости, поздоровайтесь с ними.

Дети здороваются с гостями и садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровом образе жизни. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Закаляться, есть овощи и фрукты, заниматься спортом, играть на свежем воздухе в игры с друзьями.

Воспитатель: Правильно. Ребята, что-то давно к нам в гости не приходила Нюша. Может быть, с ней, что-то случилось? Давайте проведаем ее.

Ребята, отправимся в гости к Нюше?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда скорее становитесь, друг за другом, не толкаемся, смотрим под ноги, не обгоняем друг друга и отправляемся в путь.

По тропинке в лес пойдем,

Лужу мимо обойдем,

Перепрыгнем ручеек,

Не заденем мы пенек,

Посмотрели мы налево,

Посмотрели мы направо,

Через речку по мостку,

Подошли мы к домику.

Воспитатель: Ну вот, кажется и домик Нюши.

- Только где же она сама? Почему она нас не встречает? Давайте мы присядем и подождём ее.

Дети садятся на стульчики.

Появляется грустная Нюша. (зевает.)

Воспитатель: Что с тобой Нюша? Почему ты такая грустная?

Нюша: Я вчера легла поздно спать, долго просидела у компьютера, не выспалась.

Воспитатель: Долго играть в компьютер вредно. Спать нужно ложиться вовремя, соблюдать режим. Ребята, расскажите Нюше, что происходит, когда мы спим.

Дети: Мы растем, отдыхают наши руки, ноги, глаза.

Софья: Следует, ребята, знать,

Нужно всем подольше спать,

Ну а утром не лениться –

На зарядку становиться!

Воспитатель: Нюша, а ты зарядку делаешь по утрам?

Нюша: Я не умею делать зарядку.

Воспитатель: А вы, ребята, делаете зарядку?

Дети: Делаем.

Юра: Чтоб расти нам сильными

Ловкими и смелыми

Ежедневно по утрам

Мы зарядку делаем.

Воспитатель: Давайте научим Нюшу делать зарядку.

Дети встают со стульев, делают круг.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Воспитатель: На зарядку становись!

Вверх рука, другая вниз! (Меняем руки.)

Повторяем упражненье,

Делаем быстрей движенья.

Раз - вперед наклонимся.

Два – назад прогнемся.

И наклоны в стороны

Делать мы возьмемся.

Приседания опять

Будем дружно выполнять

Раз, два, три, четыре, пять

Кто там начал отставать?

А теперь давайте вместе пошагаем мы на месте. Ответьте ребятки: Здоровье в порядке?

Дети: Здоровье в порядке - спасибо зарядке!

Нюша: Спасибо ребята, я научилась. Каждое утро буду делать зарядку.

Воспитатель: Нюша, а почему ты такая чумазая, ты, что не умывалась?

Нюша: А зачем умываться, мне и так хорошо.

Воспитатель: Ребята, давайте пройдем на стульчики и объясним Нюше, зачем нужно умываться?

Дети: Чтобы быть чистым, опрятным, быть закаленным, смыть микробы.

Нюша: А кто такие микробы?

Воспитатель: Микробами называют очень-очень маленькие организмы, которые живут везде, на земле, в воздухе, в грязной воде, на нашем теле. Есть полезные микробы, а есть вредные, из-за которых мы болеем.

Скажите ребята, вы знаете, как микробы попадают в наш организм?

Дети: При чихании, кашле, если не мыть руки перед едой и вернувшись с улицы. Есть немытые овощи и фрукты.

Воспитатель: А чего боятся микробы?

Дети: Они боятся мыла, чеснока, лука.

Звучит музыка. В зал заходит Микроб.

Воспитатель: Кто это пришел к нам?

Микроб: Я хитрюга ха- ха- ха

Быть здоровым чепуха

Суйте грязный палец в ротик

Как живете, как животик?

Ну, а голова болит?

Меня это веселит!

До чего я пригож

Я Микробушка – хорош!

Микроб подходит к Нюше. Обнимает ее.

Микроб: Вот ты мне нравишься больше всех, такая грязненькая. Давай с тобой дружить. У меня есть много друзей микробов. Они тоже будут с тобой дружить.

Воспитатель: Ребята, а разве можно дружить с микробами?

Наташа: Микроб ужасно вредное животное

Коварное и главное щекотное

Такое вот животное в живот

Залезет и спокойно там живет

Залезет шалопай и где захочется

Гуляет по больному и щекочется

Он горд, что столько много от него хлопот

И насморк, и чихание, и пот.

И тут микроб чихает, и появляется много шаров – микробов.

Микроб: А вот и мои друзья пришли, мы вас сейчас всех заразим.

Нюша: Нет, я не хочу с тобой дружить. Надо их прогнать!

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, чего же боятся микробы?

Дети: Они боятся мыла, чеснока, лука.

Воспитатель: Вот мы сейчас и проверим, бояться ли микробы лук, чеснок и мыло.

Воспитатель выносит эти предметы. Начинает шарики лопать.

Микроб: Ой, ой, ой, что вы делаете, не трогайте моих друзей.

Воспитатель: Мы и тебя сейчас мылом смоем.

Микроб: Ой, ой, ой, я боюсь!

Микроб убегает из зала.

Нюша: Что же мне делать я боюсь микробов?

Аделина: Не забудь простой науки

Сел обедать – вымой руки

Поиграл с котенком милым

Тут же вымой руки с мылом.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, какое лучшее средство от микробов?

Дети: Чистота.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Нюше, как можно защититься от микробов.

Сейчас мы с вами проведем игру «ЗАГАДКИ – ПОДСКАЗКИ» о предметах, которые помогают быть чистыми.

1.Чтоб грязнулею не быть, следует со мной дружить,

Пенное, душистое, руки будут чистыми. (Мыло)

2.Костяная спинка, жестяная щетинка,

с мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щетка)

3.Оказались на макушке два вихра и завитушки.

Чтобы сделать нам причёску, надо что иметь? (Расческа)

4.Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою, что это такое? (Полотенце)

5.Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук? (Вода)

Воспитатель: Молодцы ребята отгадали все загадки. Нюша, а вот эти все предметы мы с ребятами дарим тебе, что бы ты смогла привести себя в порядок.

Воспитатель: Ребята, скажите, а для того чтобы быть здоровыми, что еще нужно делать.

Дети: Нужно есть полезные продукты.

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру «Полезные и вредные продукты». Я буду показывать вам картинку с изображением продуктов, а вы называете продукт и если продукт полезный хлопаете в ладоши, а если неполезный топаете ногой.

Нюша: Ребята, большое спасибо, я сегодня узнала много интересного и полезного, и теперь всегда буду заботиться о своем здоровье. Я хочу вас угостить. Это яблоки чтобы вы были всегда сильными и здоровыми.

Нюша передает детям в корзинке яблоки.

Вопитатель: Ребята, давайте поблагодарим. А еще наши дети подготовили песню предлагаем ее послушать.

Дети исполняют песню «Песня о здоровье».

Воспитатель: А теперь ребята давайте попрощаемся с Нюшей и нашими гостями, нам пора отправляться обратно в группу.

Дети: До свидания!