Влияние фольклора на эстетическое воспитание учащихся с аномальным развитием через уроки музыки, пения и ритмики

Это обобщение опыта работы по эстетическому и патриотическому воспитанию в коррекционной школе. Системность в работе приносит свои плоды. У умственно отсталых детей проявляется стойкий интерес к народному творчеству. Дети приобретают навыки песенные, танцевальные, игровые. Фольклор помогает ребенку в социальной адаптации. Воспитывает у детей эмоциональную чуткость, способность сопереживать, создает настроение радости и душевного подъема. задача научить детей понимать это. Хранить и беречь традиции, передавать их из поколения в поколение, оберегать природу родного края – это долг каждого гражданина, а наша задача воспитывать достойных граждан, даже если это дети с отклонениями в психическом или физическом развитии. Совместное творчество – это совместные переживания совместные эмоции, и важно направлять их в нужное русло с правильной оценкой происходящего. Представленые фото детей на занятиях и фотоматериалы удалены в соответствии с Законом РФ.