Главная / По специализации работника / Комплексам «начальная школа - детский сад»

Формирование фонематического восприятия на индивидуальных и фронтальных занятиях по РРС и ФПСУР в начальных классах школы I-II вида

Скачать

1.94 МБ, 1139385.doc Автор: Кирченкова Екатерина Андреевна, 6 Июл 2015

Фонематическое восприятие – это способность различать фонемы и определять звуковой состав слова. Сколько слогов в слове "мак"? Сколько в нем звуков? Какой согласный звук стоит в конце слова? Какой гласный звук в середине слова? Именно фонематическое восприятие помогает ответить на эти вопросы. Правильное развитие фонематического слуха и фонематического восприятия лежит в основе усвоения письма и чтения в процессе школьного обучения.

Автор: Кирченкова Екатерина Андреевна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	Формирование фонематического восприятия на индивидуальных и фронтальных занятиях по РРС и ФПСУР в начальных классах школы I-II вида	Кирченкова Екатерина Андреевна	6 Июл 2015
документ	Коррекционная работа по развитию связной речи у детей с недостатками слуха и ЗПР на индивидуальных занятиях по РРС и ФПСУР	Золотарева Татьяна Сергеевна	1 Апр 2015
документ	Использование пиктограмм в системе коррекционной работы на занятиях по РРС и ФПСУР как средство развития речи и активизации речемыслительной деятельности у детей с недостатками слуха и ЗПР (2)	Золотарева Татьяна Сергеевна	20 Апр 2015
документ	Использование пиктограмм в системе коррекционной работы на занятиях по РРС и ФПСУР как средство развития речи и активизации речемыслительной деятельности у детей с недостатками слуха и ЗПР (1)	Золотарева Татьяна Сергеевна	20 Апр 2015
документ	Использование пиктограмм в системе коррекционной работы на занятиях по РРС и ФПСУР как средство развития речи и активизации речемыслительной деятельности у детей с недостатками слуха и ЗПР (введение)	Золотарева Татьяна Сергеевна	20 Апр 2015
документ	Доклад на тему: «Применение информационно-коммуникационных технологий на индивидуальных занятиях по ФПСР и РРС в СКОУ I вида (с презентацией)».	Монгуш Оюмаа Данчаловна	21 Мар 2015
документ	Формирование коммуникативных умений и навыков на уроках чтения и развития речи в начальных классах специальной (коррекционной) школы VIII вида	Царегородцева Лидия Геннадьевна	21 Мар 2015
документ	Модифицированная программа по развитию слухового восприятия и обучению произношению в 8-11 классах (II вид) составлена учителями слуховой работы ГБС(К)ОУШИ I-II вида г.Тихорецка М.В.Утишевой и Н.В.Ехлаковой на основе государственной программы.	Ехлакова Наталья Всеволодовна	20 Мар 2015
документ	Модифицированная программа по развитию слухового восприятия и обучению произношению в 8-11 классах (II вид) составлена учителями слуховой работы ГБС(К)ОУШИ I-II вида г.Тихорецка М.В.Утишевой и Н.В.Ехлаковой на основе государственной программы.	Ехлакова Наталья Всеволодовна	20 Мар 2015
документ	Преемственность в работе учителя-дефектолога в детском саду для детей с нарушениями зрения и в школе в классах «Охраны зрения» (IV вида) на занятиях по развитию зрительного восприятия.	Зернова Юлия Владимировна	31 Мар 2015
документ	Конспект индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения в 4 классе школы II вида	Чиряскина Галина Андреевна	30 Мар 2015
документ	конспект урока по формированию произношения и развитию слухового восприятия в 4 классе школы II вида	Курятникова Ольга Викторовна	31 Мар 2015
документ	календарно-тематическое планирование по формированию произношения и развитию слухового восприятия в 1 классе школы II вида	Пикалина Виктория Александровна	31 Мар 2015
документ	технологическая карта урока по развитию слухового восприятия и формированию произношения в 5 классе, 2отделения ,школы II вида	Томилина Ирина Викторовна	12 Дек 2015
документ	Рабочая программа по развитию слухового восприятия и формированию произношения учащихся 3 класса II отделения школы-интерната №15 II вида.	Старкова Вероника Павловна	31 Мар 2015
документ	МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И ОБУЧЕНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЮ В 8-11 КЛАССАХ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) УЧРЕЖДЕНИЙ II ВИДА (ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ)	Утишева Марина Владимировна	4 Апр 2015
документ	Материалы из опыта работы по теме "Активные методы обучения на уроках письма и развития речи в начальных классах коррекционной школы VIII вида"	Гладких Галина Викторовна	20 Мар 2015
презентация	Применение игровых технологий для развития и коррекции познавательных процессов на уроках в начальных классах специальной (коррекционной) школы VIII вида	Кузнецова Марина Егоровна	15 Дек 2015
документ	Использование элементов здоровьесберегающих технологий на индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия и формированию произношения.	Белоусова Ольга Викторовна	20 Мар 2015
документ	Использование ИКТ на индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия и формированию произношения	Хыдырова Валентина Владимировна	14 Сен 2015
документ	конспект урока формирования произношения и развития слухового восприятия в 4 классе школы II вида	Курятникова Ольга Викторовна	31 Мар 2015
документ	Игры и упражнения на формирование фонематического восприятия у детей.	Ахуньянова Ида Марсовна	9 Апр 2015
документ	«Использование активных игровых форм работы по развитию фонематических процессов у учащихся коррекционной школы VIII вида на воспитательском часу» Активные игры для развития фонематического и слогового восприятия, анализа и синтез	зубарева ирина алиджановна	20 Мар 2015
презентация	презентация к речевой конференции "Природа и здоровье человека" в 4- 5 классах школы II вида	Курятникова Ольга Викторовна	31 Мар 2015
документ	Модифицированная программа по развитию слухового восприятия и обучению произношению в 8-11 классах (II вид)	Утишева Марина Владимировна	20 Мар 2015
документ	Эффективность использования видеоматериалов на занятиях по английскому языку в старших классах школы и в неязыковом вузе.	Куликова Елена Вячеславовна	21 Мар 2015
презентация	Формирование диалогической речи на индивидуальных занятиях по РСВ и ФП, как одно из направлений социальной адаптации слабослышащих учащихся.	Захарова Наталия Викторовна	31 Мар 2015
документ	Формирование словесной речи как средства общения детей с недостатками слуха на индивидуальных занятиях по РСВ и ФП.	Чибрикова Нина Николаевна	31 Мар 2015
документ	Формирование культуры ЗОЖ у учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на внеклассных занятиях.	Креминская Татьяна Филипповна	21 Мар 2015
документ	Развитие индивидуальных способностей и компетенций учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида	Хвасько Елена Витальевна	1 Апр 2015
разное	Некоторые особенности взаимоотношений преподавателя и семьи ученика в начальных классах музыкальной школы Некоторые особенности взаимоотношений преподавателя и семьи ученика в начальных классах музыкальной школы	Таманьян Юлия Эрнстовна Таманьян Юлия Эрнстовна	1 Апр 2015
документ	Бисер. Из опыта работы в начальных классах и на занятиях кружка.	Баскова Татьяна Николаевна	20 Мар 2015
разное	Формирование УУД на логопедических занятиях в начальных классах.	Зуева Татьяна Васильевна	20 Мар 2015
документ	Формирование УУД на логопедических занятиях в начальных классах.	Зуева Татьяна Васильевна	30 Мар 2015
документ	Формирование УУД на логопедических занятиях в начальных классах.	Зуева Татьяна Васильевна	30 Мар 2015
документ	КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ФРОНТАЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР, III ур. НА ФОРМИРРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА И ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ.	Бабаева Надежда Анатольевна	4 Апр 2015
документ	Методические рекомендации для индивидуальных занятий по РСВ и ФП в 1-5 классах (глухота и умственная отсталость умеренной и тяжелой степени). Формирование произношения. Первый класс	Мазурова Лариса Николаевна	6 Дек 2015
документ	"Формирование навыков самостоятельного учебного труда. Педагогические технологии на самоподготовке в школе-интернате I и II вида".	Головина Татьяна Владимировна	4 Апр 2015
документ	Журнал посещаемости индивидуальных и фронтальных занятий	Лёзная Светлана Игоревна	31 Мар 2015
документ	Формирование УУД на уроках русского языка и литературы в классах III и IV вида.	Денега Светлана Викторовна	20 Мар 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

Формирование фонематического восприятия на индивидуальных и фронтальных занятиях по РРС и ФПСУР в начальных классах школы I-II вида