НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "МАША ОБЕДАЕТ"

ГОСУДАРСТВЕЕНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №53

КОЛПИНСКОГО РАЙОНА

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "МАША ОБЕДАЕТ"

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Составила: Воспитатель ГБДОУ

Детского сада № 53 Исаева Казбина

Арсеналиевна.

Санкт-Петербург

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "МАША ОБЕДАЕТ"

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Цели: Учить понимать содержание стихотворения в сопровождении инсценировки.

Побуждать отвечать на вопросы, повторяя отдельные фразы текста.

Оборудование демонстрационное: игрушки- кукла, собака, кошка, курица.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям позвать в гости куклу Машу. Приносит куклу, читает стихотворение С. Капутикян «Маша обедает»,инсценируя содержание при помощи игрушек.

Вопросы:

-Кто пришел к Маше на обед?

-Как зовут собаку(кошку)?

-Как кричит собака, кошка, курица?

-В какой посуде подали обед собаке(кошке, курице)?

-А в какой посуде подавали еду Маше?(В тарелке глубокой, не в мелкой.)

Воспитатель читает стихотворение повторно, побуждая детей самостоятельно инсценировать содержание, повторять за педагогом отдельно строчки стихотворения, предлагает поиграть так же с другими игрушками.

Физкультминутка.

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп, хлоп хлопки над головой

Мы топаем ногами, топ, топ, топ высоко поднимаем колени

Качаем головой покачивания головой из стороны в сторону

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

Мы низко приседаем

И прямо мы встаем.

Движения выполняются по тексту