Непосредственно-образовательная деятельность по развитию речи для детей первой,младшей группы"Киска-киска"

Цель:учить детей рисовать следы от лапок котенка,сложив пальцы щепоткой.Развивать речевую активность детей.Воспитывать любовь к животным.

Дети,вы любите отгадывать загадки?Тогда послушайте такую загадку:"Глазищи,усищи,хвостище,а моется всех чище."Правильно,это кошка!Слышите,кто-то мяукнул,кто это?Да,кошка!Как она мяукает?Давайте мы ее позовем.Она услышит и прибежит к нам."Кис-кис-кис!"Данил,позови.Аня,позови.Давайте все вместе позовем:"Кис-кис-кис".А-а-а,вот она куда она забралась.Погладьте ее.Хорошая киска,кисуля,кисонька-мурысонька.

Какая киска?Да,мягкая,пушистая,полосатая,рыжая.Красивая у нее шубка?

(Пальчиковая гимнастика)

Как у нашего кота

Шубка очень холроша.

Как у котика усы

Удивательной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые.

Дети,а что киска любит кушать?Да,рыбку,мясо,молоко.А вот послушайте мою песенку и узнаете,что еще любит есть киска.

Песня"Котик-котик-киска".Все ребята будут мышками,а кто будет киской?

Игра"Мыши водят хоровод"

Котик устал и улегся на коврик.Давайте мы ей скажем:

"Киска,киска,киска,брысь.

На дорожку не ложись,

Наша деточка пойдет

Через киску упадет.

Не уходит?кто еще попросит киску?(читает ребенок,я помогаю)

Испугалась киска и убежала.Убежала,а следы оставила.Хотите посмотреть?Вот какие у нее следы.Хотите сами нарисовать ее следы?Тогда сложите пальчики щипоткой,вот так,обмакнем в краску и приложим к бумаге.Получились следы.Пальчики вытрем салфеткой.

"Намочил котенок лапки,

Он пошел гулять босой,

Не нашел себе он тапки

И скорей бежит домой."

Вот и прибежал наш котенок.Нагулялся.Посмотрите у него глазки закрываются.Положим его спать на мягкое одеяльце около теплой батареи.Пусть спит,а мы мешать ему не будем.