НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ДЕТИ ОБЕДАЮТ"

ГОСУДАРСТВЕЕНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №53

КОЛПИНСКОГО РАЙОНА

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ДЕТИ ОБЕДАЮТ"

Интеграция образовательных областей "Речевое развитие" , "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие"

Составила: Воспитатель ГБДОУ

Детского сада № 53 Исаева Казбина

Арсеналиевна

Санкт-Петербург

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ДЕТИ ОБЕДАЮТ"

Интеграция образовательных областей "Речевое развитие" , "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие"

Цели: Формировать зрительное восприятие и понимание жизненно близких сюжетов, изобразительных на картине ,развивать умение слушать сопроводительный текст и пояснения, расширять активный словарь: тарелка, чашка, блюдце, ест, вытирает, держит.

Материал: картина «Дети обедают».

Ход занятия

На картине изображены трое детей, сидящих за столом. Мальчик наклонился над тарелкой и ест второе. Девочка ест маленькой ложкой компот из чашки, стоящей на блюдце. Второй мальчик закончил еду и вытирает рот салфеткой. На столе стоит стакан с бумажными салфетками.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину:

-На картине нарисованы дети. Сидят за столом и кушают.

Мальчик (показывает его)ест кашу из тарелки.(Предлагает кому-то из детей показать этого мальчика)

-А что это?(показывает на ложку)Большая ложка.

-А это девочка, ее зовут Таня.

-Где Таня?(дети показывают)

-Что ест Таня?(дети показывают)Таня ест компот.

-А этот мальчик уже все поел.

-Что он делает?(вытирает рот)

-Чем мальчик вытирает рот?(салфеткой)

-Где стоят салфетки?(в стакане)

-Дети едят хорошо м аккуратно. Платья и рубашки у них чистые.

Затем текст рассказа повторяется и еще большее количество детей привлекается к диалогу. Повествование можно расширять дополнительными вопросами:

-Что держит в руках мальчик?

-Что они едят?

-На чем стоит чашка?

-Какого цвета рубашка у мальчика?

-Какого цвета платье у девочки?

В конце занятия можно провести дидактическую игру «Покормим кукол».