Конспект интегрированного занятия по развитию речи для детей младшего дошкольного возраста с использованием мнемотехники и ИКТ
Занятие по развитию речи с детьми младшего дошкольного возраста с использованием мнемотехники и икт «Мы спешим к друзьям на помощь»
Цель.
Развить речь детей через применение метода ИКТ и мнемотехники.
Образовательные задачи.
- Расширить представления детей о насекомых (пауках, муравьях, божьей коровке, пчелах).
- Продолжить знакомство с правилами поведения в природе.
- Продолжить расширять и активизировать словарный запас детей. Уточнить назначение и названия насекомых.
- Пользуясь приемом приложения, совершенствовать навыки сравнения предметов по длине; при помощи слов обозначать результат сравнения: большой – маленький, одинаковые (равные) по длине, длинный — короткий.
- Закрепить название геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат;
- Совершенствовать навыки манипулирования с геометрическими фигурами, составляя из них картинки, опираясь на образец;
- Закрепить умение выделять форму, цвет, величину как особые свойства предмета;
- Формировать правильный темп речи, интонационную выразительность.
- Вырабатывать умение четко произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями.
- Развивать диалогическую форму речи. Вовлекать детей в разговор при просмотре презентаций.
- Продолжать совершенствовать умение правильно держать кисть, не напрягая при этом мышц, и не сжимая сильно пальцы. Стараться свободно двигать рукой с кистью во время рисования. Совершенствовать умение набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета. Закреплять умение осушать промытую кисть о мягкую тряпочку или бумажную салфетку.
- Способствовать развитию речи детей при заучивании стихотворений с использованием мнемотехники и ИКТ.
- Закреплять умение использовать во время работы с красками прием «Тычка».
- Способствовать развитию интереса, мотивации к изучению нового, неизвестного в окружающем мире, принимать активное участие в образовательном процессе;
Развивающие задачи.
- Развивать основные психические процессы – память, внимание, образное мышление;
- Развивать усидчивость, внимание.
- Развивать умение доводить начатое дело до конца.
- Развивать навыки выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов: идет медведь, прыгают лягушки, идет хитрая лиса, и др).
- Развивать координацию движений.
Воспитательные задачи.
- Воспитывать любовь к стихам;
- Прививать интерес к рисованию;
- Поощрять стремление детей решать познавательные задачи и делать простейшие выводы.
- Побуждать детей оказывать друг другу помощь.
Ход занятия
Звучит музыка из мультфильма «Лунтик», воспитатель выносит Лунтика.
Автор: Филатова Ольга Сергеевна