«Деревья и кустарники» Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы компенсирующей направленности

Цель:

Развивать и активизировать познавательный интерес к миру природы.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Физическое развитие.

Программное содержание:

Коррекционно-образовательные задачи:

1. Развивать лексическую сторону речи.

2. Формировать грамматический строй речи.

3. Развивать и совершенствовать звуковую культуру речи.

Коррекционно-обучающие задачи:

1. Познакомить с понятиями «дерево» и «кустарник».

2. Учить детей выделять общие существенные признаки деревьев и кустарников (корень, лист) и их различия (у дерева один ствол, а у кустарника много).

3. Учить детей разделять предложенные объекты на группы, опираясь на схему.

4. Учить схематично изображать дерево, куст.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Расширять и активизировать словарь детей: названия деревьев и кустарников, частей объекта (корень, ствол, ветки, листья, хвоя).

2. Совершенствовать монологическую и диалогическую речь детей

3. Закреплять навык согласования речи и движения.

4. Упражнять в образовании прилагательных и согласовании их с существительными в роде и числе.

5. Развивать внимание, память, мышление.

6. Развивать длительный выдох.

Коррекционно-воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к миру растений.

2. Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Воспитывать умение слушать взрослого и друг друга.

Предварительная работа:

· Наблюдения на прогулке : «Деревья в октябре», «Клён в золотом убранстве», «Белая берёза под моим окном».

· Подвижные игры на прогулке: «Раз, два, три – к берёзке (сирени, дубу, шиповнику, клёну и т.д.) беги», «Узнай по описанию (дерево..., куст...)», «Детки с какой ветки?», «С какого дерева (куста) лист?».

· Настольно-печатные игры: «В лесу», «Береги живое».

· Изготовление макета «Осенний лес».

· Чтение экологических сказок: «Поучительная история», «Как дерево с кустарником встретились».

Материалы и оборудование:

· Презентация «Деревья и кустарники»

· Демонстрационный материал: «Деревья», «Кустарники», «Расскажите детям о деревьях».

· Схемы с изображением дерева и кустарника на каждого ребёнка.

· Лист бумаги формата А5и цветные карандаши на каждого ребёнка.

· Мяч