Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми первой младшей группы .«Вот как солнышко встает».

«Вот как солнышко встает».

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми первой младшей группы

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательные области: «Художественно- эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Цель: создать радостное настроение от занятия.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать представление о времени года- осень и его признаках.

Формировать умения правильно называть части солнца (серединка, круглое; лучики, длинные.)

2. Продолжать формировать умения отгадывать загадки.

3. Активизировать речь детей. Закрепить умения отвечать на вопросы

воспитателя.

4. Закрепление знаний формы, цвета.

Развивающие:

1. Развивать ассоциативное мышление.

2. Развивать восприятие цвета.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес и положительное отношение к художественному творчеству.

Предварительная работа: Наблюдение за погодой и за солнцем на прогулках с детьми. Рассматривание иллюстраций на тему «Осень». Альбомные листы с изображением круга в центре.

Ход занятия:

Воспитатель - Дети, отгадайте загадку.

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все. (Солнце)

-Правильно дети, это солнышко!

-Скажите дети, а солнце оно какое? (ответы детей)

- Большое, круглое!

-Давайте покажем какое оно (воспитатель показывает руками круг в воздухе)

-А кто знает, какого оно цвета? (ответы детей)

-Солнце желтое!

-На что похоже солнышко? (ответы детей)

-Солнце похоже на тарелку, на мячик, на колобок оно тоже похоже!

-Правильно солнышко круглое, оно катится по небу как мячик по земле!

-Солнце по небу гуляет.

-Солнце Землю согревает.

-В гости осень приглашает!

-Так хочется чтобы солнышко осенью не пряталось за тучки!

-А вы хотите чтобы к нам в гости пришла осень? (ответы детей)

-Что же нам делать? (ответы детей)

-Давайте мы с вами нарисуем каждый своё солнышко! Желтое- желтое! Круглое- круглое! С длинными- длинными лучиками! И тогда рядом с нами всегда будет наше солнышко!

Воспитатель усаживает детей за столы. Детям раздаются альбомные листы. -А теперь давайте разомнем наши пальчики.

Воспитатель проводит с детьми пальчиковую гимнастику «Солнце».

- Утро красное пришло,

- Солнце ясное взошло. (поднимаем вверх руки сжав кулачки)

- Стали лучики светить

- Малых деток веселить. (разжимаем по очереди пальчики)

- Прилетели тучки

- Спрятались лучики. (пальчики прячутся в кулачок)

-Пальчики наши поиграли, а теперь можно краску взять и рисовать!

-Дети, что-то я никак не могу найти желтую краску! Помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель держит в руках поднос с блюдцами с краской желтой, синей, зеленой и красной.

(просит каждого ребенка найти для себя блюдце с желтой краской)

-Каждый нашел себе желтую краску? (ответы детей)

-Молодцы! Значит теперь каждый может нарисовать себе своё солнышко!

Воспитатель помогает детям закрасить круг и нарисовать лучики солнцу.

-Все дети нарисовали своё солнышко? (ответы детей)

-Какие красивые у вас рисунки! Очень вы старались, надо немного передохнуть! Хотите немного поиграть? (ответы детей)

Воспитатель приглашает детей поиграть с ним и превратиться в солнышко.

Физминутка «Вот как Солнышко встает»

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше.(Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо,

Солнышко смеется.

А под солнышком нам

Весело живется.(Хлопать в ладошки .Улыбаться)

Какие у меня здесь все солнышки!

-Мы с вами и порисовали, и поиграли, а теперь пойдем на улицу солнышко в гости звать!