Конспект непосредственно – образовательной деятельности в средней группе. Тема: «Дары осени»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга.
(ГБДОУ детский сад №35 Калининского района Санкт-Петербурга).
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
в средней группе.
Тема: «Дары осени»
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций «Золотая осень»; Беседа: Времена года; Карточки с явлениями природы по месяцам; д/игры «Угадайка», «Узнай на вкус»; Чтение художественной литературы.
Задачи:
- Формировать представления об овощах, о месте прорастания и заготовке на зиму.
- Расширять словарь, активизировать в речи названия овощей.
- Побуждать отвечать на вопросы, четко проговаривать слова.
- Развивать зрительное восприятие и память, двигательное воображение и координацию движений.
- Создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной игровой деятельности.
Используемые технологии:
Здоровьесберегающие; Коммуникативные; ИКТ; Игровые; Личностно-ориентированные.
Материалы и оборудование:
Картинки с изображением овощей; овощи (морковь, помидор, огурец); игровой персонаж; клей; кисточки для клея; салфетки; ножницы; цветная бумага; картон.
Связь с образовательными областями:
- Коммуникация.
- Познания.
- Художественно – эстетическое развитие.
- Социально – коммуникативное развитие.
- Физическое развитие.
Подготовила воспитатель
ГБДОУ №35 Калининского района
Семенова Виктория Валентиновна
Санкт-Петербург 2015г.
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель: Ребята посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Ответы.
Воспитатель: А сейчас давайте стихами расскажем нашим гостям, что мы с вами сейчас будем делать:
Наши умные головки будут думать много, ловко,
Ушки будут слушать, ротик четко говорить,
Ручки будут хлопать, ножки будут топать,
Спинки выпрямляются, все мы улыбаемся.
Воспитатель: (звучит музыка: «Времена года.»)
Ветерок подметает дорожки
И кружит золотую листву
Что случилось в природе ребята?
Подскажите мне я не пойму.
Дети: Наступила осень.
Воспитатель: Верно, это наступила осень. Ребята скажите по каким признакам можно определить, что наступила осень? Что происходит осенью?
Дети: -На улице идут дожди.
-Стало холодно.
-Дует холодный ветер.
-Листочки желтеют и опадают.
-Птицы улетают в теплые края.
-Звери готовятся к зиме.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы перечислили много признаков осени. Скажите а какие осенние месяцы вы знаете?
Дети: Ответы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)
Сюрпризный момент (стук в дверь)
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то к нам стучит, давайте посмотрим.
(Из-за ширмы показывается Зайка)
Воспитатель: Кто это ребята?
Дети: ответы (Зайка)
Воспитатель: Зайка, а почему ты такой грустный?
Зайка: Как же мне не грустить, меня мама послала за овощами, а я не знаю, что такое овощи и где они растут.
Дети: Ответы (в огороде, на грядке)
Воспитатель: Давайте с вами пойдем на огород:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки
Через лужу прыг, через ямку скок, ох устали,
Куда же мы попали?
Воспитатель: Куда мы с вами пришли?
Дети: Ответы (на огород)
Воспитатель: А сейчас мы с вами узнаем, что растет на огороде:
Автор: Семенова Виктория Валентиновна