Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по развитию речи «ВЕСНА»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по развитию речи «ВЕСНА»

Образовательная область : «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС :

«Художественно эстетическое развитие», «Познавательное развитие» , «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Цели: обучение составлению рассказа по картине ,обеспечение целостного восприятия картины; закрепить знания детей о времени года «весна»; закрепить умение выделять признаки весны; совершенствовать умение подбирать определения к именам существительным; продолжать развивать связную речь детей, двигательную активность, мышление, память; воспитывать интерес к окружающему миру и изменениям, происходящим в нем.

Оборудование. Картина «Ранняя весна»

Предварительная работа. Прогулка на участке, наблюдение за весенними изменениями в природе.

Ход занятия.

Воспитатель:

«Весна» А.Плещеева.

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

Понравилось стихотворение? Оно грустное или радостное? Его написал русский поэт А.Плещеев.

Ответы детей…

Рассматривание картины и беседа по ней.

Воспитатель: А теперь посмотрите на картину. Кого вы видите на ней?

Дети:

Воспитатель: Что они делают?

Дети:

Воспитатель: Дети, что происходит ранней весной в природе? (природа оживает)

- Как всё меняется вокруг? (оседает снег, тает; появляются проталины, на крышах появляются сосульки, солнце ярко светит, греет; появились огромные лужи, текут ручьи и т. д.)

Дети:

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на то, как одеты дети.

Дети:

Воспитатель: Почему они одеты тепло?

Дети:

Воспитатель: Правильно, ранней весной на улице еще холодно. Давайте представим , что мы замерзли на прогулке. Нужно немного погреться.

Физкультминутка «Пришла Весна»

- Давайте покажем, как к нам весна идет.

Если речка голубая пробудилась ото сна (руки через стороны вверх, потянулись)

И бежит в полях, сверкая, (прыжки на месте)

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Если снег везде растаял,

И трава в лесу видна, (приседания)

И поет пичужек стая –

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Если солнце разрумянит

Наши щеки докрасна, (наклоны головы к левому-правому плечам)

Нам еще приятней станет –

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Воспитатель: А теперь мы поиграем в игру, которая называется «Весенние словечки». Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чем я говорю.

1. Голубое, ясное, безоблачное, чистое … (небо)

2. Длинная, прозрачная, холодная, сверкающая … (сосулька)

3. Яркое, ласковое, золотое, лучистое … (солнце)

4. Светлый, весенний, солнечный, погожий … (день)

5. Теплый, приятный, легкий, свежий … (ветер)

6. Грязный, рыхлый, холодный, подтаявший … (снег)

7. Молодая, зеленая, свежая, нежная, первая (трава)

Воспитатель: Молодцы ребята. Сейчас мы с вами еще раз пойдем на прогулку и еще раз посмотрим , как тает снег, какие проталинки появились на нем. Поищем на нашем участке признаки весны.