«МЫ У ОСЕНИ В ГОСТЯХ» конспект организации непосредственно – образовательной деятельности в группе старшего дошкольного возраста образовательной области «Художественное творчество»
Содержание образования:
Содержание обучающих, развивающих и воспитательных задач построено с учетом интеграции образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровья», «Социализация» в рамках федеральных государственных требований.
Программные задачи:
Обучающие задачи:
· Учить детей отражать в рисунке впечатления о золотой осени и передавать её колорит
· Учить детей понимать содержание картин
· Обогащать знания детей о разных видах живописи
· Обогащать словарь детей эстетической, эмоциональной и искусствоведческой лексикой
· Закреплять умения рисовать разнообразные виды деревьев, добиваться определенного сходства с реальными объектами, передавая их характерные признаки, использовать разные цвета для изображения стволов и кроны
· Закрепить знания детей о русских художников И.С. Остроухов, И.И. Левитан, Е.С. Волков.
Развивающие задачи:
• Развивать творческие способности творческое, воображение, образное мышление, любознательность, наблюдательность.
• Активизировать словарный запас у детей
Коррекционные задачи:
• Развивать чувство композиции, умение планировать расположение предметов на листе
• Развитие мелкой моторики
Словарная работа:
Оборудование: проектор с экраном; интерактивная доска, дидактическая игра «Виды живописи»; «Дополни композицию» акварель, кисти №3, 6; подставки под кисти; палитры (на каждого ребенка); наглядный материал с использованием ИКТ из цикла «Золотая осень», «Что нам осень подарила»; произведение П.И. Чайковского «Осенняя песня»
Предварительная работа: Чтение художественного произведения З.Федоровской «Осень», К. Бальмонт «Осень», экскурсия в городской парк, выставочную галерею, рассматривание репродукций картин разных жанров живописи.
Автор: Умерова Татьяна Викторовна