Плавание в системе физкультурного образования и оздоровления детей в ДОУ

Здоровье нации во многом зависит от ценностных ориентацией подрастающего поколения, от того, насколько оно мотивировано на здоровый образ жизни, основанный на принятии значимости физической культуры спорта в жизни каждого человека.

Функция формирования физической культуры, как одного из ведущих компонентов общей культуры личности ребёнка отводится преимущественно дошкольному учреждению. Педагоги ДОУ создают условия для возможностей принятия ребёнком базовых ценностей здоровья и физической культуры, ведь именно в процессе взаимодействия ребёнок приобщается к системе общечеловеческих ценностей, таких как жизнь, доброта, любовь. Одно из важнейших мест в системе человеческих ценностей занимает здоровье - как духовное, так и физическое.

Формирование физической культуры детей осуществляется в разных видах детской деятельности, но прежде всего в двигательной.

Двигательная деятельность тесно связана со здоровьем ребёнка: движение и здоровье влияют друг на друга. Можно говорить о воздействии двигательной деятельности на морфофункциональное развитие ребёнка, показателями которого являются состояние здоровья, физическое развитие, нейродинамические свойства, развитие анализаторов, речевого и мышечного аппаратов, работоспособность.

В двигательной деятельности, как ни в какой другой, очень важным является чувство “дружеского плеча”, поддержки. Организованную взрослым детскую деятельность детей, особенно физкультурные занятия, отличает высокое эмоциональное напряжение - именно оно способствует развитию и закреплению нравственных представлений в привычках, переживаниях, чувствах.

Занятия физической культурой, во время которых происходит овладение пластикой движений, создаётся “образ тела”, формируют у детей эстетические представления о красивом в физическом развитии человека: они осознают, что каждый человек может сам, с помощью движений, сделать свой внешний вид привлекательным за счёт улучшения осанки, выработки красивой походки, увеличения мышечной массы.

В период пребывания в дошкольном учреждении, охватывающий около 5 - 6 лет, ребёнок овладевает двигательной деятельностью, которая, укрепляет здоровье, фомирует и развивает внутренний мир ребёнка, его мысли, чувства, эмоции, поведение.