Главная / Старшие классы / Психология

Программа психопрофилактики и коррекции эмоционально-волевой сферы учащихся с тяжелыми нарушениями речи.

Скачать
30.81 КБ, 329890.docx Автор: Пономарева Анастасия Алексеевна, 20 Мар 2015

Психопрофилактическая работа по предупреждению и коррекции стресса, тревожности и других негативных проявлений эмоционально-волевой сферы необходима практически всему контингенту школьников.

Данная программа сочетает использование нескольких технологий психологической работы с учащимися:

  • релаксационно-диафрагмальное дыхание. Занятия по программе «Волна» ОАО НПФ «Амалтея», реализующей метод функционального биоуправления, основанный на использовании феномена биологической обратной связи (БОС).
  • При помощи специальной аппаратуры происходит регистрация состояния организма (ЧСС, электромиограмма) и компьютерное преобразование их в сигналы обратной связи, которые учащийся воспринимает в виде звукового и зрительного ряда. При многократном повторении учащийся учится распознавать свои ощущения и быстро находить их – таким образом, обучение дыханию проходит более эффективно.
  • Психокоррекция с использованием шедевров изобразительного искусства и музыки (по методике В.М. Элькина) – теоретической основой методики являются постулаты клинической цветологии М. Люшера и Г. Клара, клиенцентрированный подход К. Роджерса. Методика Элькина – предназначена для диагностики и коррекции психического состояния человека, включает в себя воздействие картинами, образами животных, афоризмами, музыкальными произведениями.
  • Арттерапевтические занятия с учащимися 6-10 классов - арттерапия является одной из наиболее широко применяемых методик коррекции тревожности, агрессии, гиперактивности в детском возрасте. В рисунках ребенок может отработать проблемы, выразить их линией и цветом, происходит коррекция эмоционального состояния, снятие стресса, ребенок может лучше познать самого себя.
  • Сказкотерапия с учащимися 1-5 классов – проблемно-ориентированные истории помогают сформировать у детей «механизм самопомощи». Безусловно, каждая из этих историй имеет определенную направленность. это рассказ об определенных ситуациях, схожих с теми, в которые часто попадает ребенок.

  • Автор: Пономарева Анастасия Алексеевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Программа психопрофилактики и коррекции эмоционально-волевой сферы учащихся с тяжелыми нарушениями речи. Пономарева Анастасия Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа арттерапевтических занятий для коррекции эмоционально-волевой сферы и поведения учащихся 3-8 классов Пономарева Анастасия Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Использование методов арт-терапии для коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями зрения Адресат программы Предполагаемый результат Условия проведения Краткое описание программы. Структура сеансов-сказок. Бизина Елена Валентиновна 31 Мар 2015
    документ Сравнительная характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития и нарушения эмоционально-волевой сферы Бодня Наталья Владимировна 31 Мар 2015
    документ Система работы по коррекции эмоционально-волевой и поведенческой сферы обучающихся с ОВЗ Рукавицына Анна Васильевна 20 Мар 2015
    документ Развитие эмоционального мира дошкольника с нарушением зрения и речи. В настоящее время особо значимой является проблема исследования эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями в развитии, поскольку любой дефект сопровождается изменениями эмоциональн Радионова Елена Ивановна 31 Мар 2015
    документ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ Котова Елена Александровна 5 Апр 2015
    документ Конспект занятия по коррекции эмоционально-волевой сферы учащихся 5 класса специальной коррекционной школы VIII вида Махавкина Ирина Александровна 20 Мар 2015
    презентация Проект "Внедрение Су – Джок терапии при коррекции речевых нарушений и укрепления здоровья, на группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи" Лепешова Юлия Дмитриевна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка для учителей-логопедов по теме: «Приемы коррекции и развития мыслительных операций (анализ, синтез, сравнения, ассоциации) у детей с тяжелыми нарушениями речи " Тур Марина Николаевна 25 Апр 2015
    документ Особенности коррекционно-развивающей работы у учащихся с тяжелыми нарушениями речи в условиях специального обучения и воспитания Дугина Ольга Вячеславовна 21 Мар 2015
    документ Конспект НОД по коррекции эмоционально – волевой сферы с детьми 6 – го года жизни «На прогулку с Филей» Пузанова Наталья Николаевна 1 Апр 2015
    презентация Стимулирование учебно-познавательной деятельности учащихся с тяжелыми нарушениями интеллектуальной сферы на уроках обучения грамоте Пермякова Надежда Константиновна 11 Апр 2016
    разное Развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями (опыт построения диагностического обследования). Никонова Анна Михайловна 31 Мар 2015
    документ Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы в условиях Группы кратковременного пребывания Китова Ирина Александровна 23 Апр 2015
    документ Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы в условиях Группы кратковременного пребывания Китова Ирина Александровна 23 Апр 2015
    презентация, документ Театрализованная деятельность как средство коррекции эмоционально-волевой сферы детей с задержкой психического развития Саулина Екатерина Сергеевна 27 Мая 2015
    документ Развитие эмоционально-личностной сферы дошкольников с нарушениями речи Никулина Татьяна Васильевна 1 Апр 2015
    документ Дифференцированный подход к коррекции речевой и двигательной сферы посредством использования логоритмических игр и упражнений в музыкальной деятельности (из опыта работы с детьми с нарушениями речи). Хорошкина Ирина Александровна 1 Апр 2015
    документ "Расширение представлений учащихся о предметах быта и убранстве дома" (урок устной речи для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития) Казакова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
    документ «Развитие эмоционально-волевой сферы учащихся классов «Особый ребёнок» с использованием приёмов арттерапии» Ротова Лариса Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Программа по самообразованию на тему:«Развитие эмоционально волевой сферы с помощью игры» Шаланова Оксана Владимировна 9 Апр 2015
    документ Профилактика нарушений письменной речи у учащихся первого класса с тяжелыми нарушениями речи Яковлева Светлана Владимировна 30 Мар 2015
    документ Программа для умственно отсталых детей (12-16 лет) "Развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы". Яковлева Наталья Александровна 20 Мар 2015
    документ КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА Развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников Сычкова Дарья Леонидовна 31 Мар 2015
    документ "Озорник" программа направлена на коррекцию и развитие эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста. Ковалева Елена Александровна 26 Окт 2015
    документ Программа развития эмоционально - волевой и коммуникативной сферы в сенсорной комнате у детей младшего школьного возраста «В волшебном мире» Лукашова Наталья Николаевна 18 Апр 2015
    разное Программа "Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольников 4-7 лет средствами нетрадиционных художественных техник (групповые и индивидуальные занятия)" Кушнер Мария Николаевна 9 Мар 2016
    документ К ПРОБЛЕМЕ ДИАГНОСТИКИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ ПОДРОСТКОВ С ОВЗ (НА ПРИМЕРЕ УЧАЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ) Леднева Наталья Михайловна 4 Апр 2015
    документ РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА С ЦЕЛЬЮ УСПЕШНОГО ВКЛЮЧЕНИЯ В ЖИЗНЬ СОЦИУМА Пономарева Анастасия Алексеевна 27 Апр 2015
    документ Развитие эмоционально-волевой и двигательной сферы ребёнка в процессе игры с куклой Прищепёнок Наталья Сергеевна 20 Мар 2015
    документ Коррекционно-развивающее занятие эмоционально-волевой и когнитивной сферы младшего школьника с ЗПР. Хохлова Светлана Васильевна 20 Мар 2015
    документ "Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы детей с детским церебральным параличом" Зинченко Наталия Владимировна 31 Мар 2015
    документ Выявление в группе раннего возраста (1,6-3 года) детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы и расстройствами аутического спектра. Фавстрицкая Владлена Олеговна 31 Мар 2015
    презентация РАБОТА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА СЕНСОРНОМ ОБОРУДОВАНИИ (из опыта работы по развитию эмоционально-волевой и познавательной сферы) Сипайлова Наталья Александровна 31 Мар 2015
    документ ИНДИВИДУАЛЬНО КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНО – ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С ОВР. Гунченко Светлана Викторовна 13 Апр 2015
    документ "Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы детей с детским церебральным параличом" Зинченко Наталия Владимировна 23 Апр 2015
    документ Работа по формированию лексических навыков учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Брейда Евгения Юрьевна 3 Авг 2015
    документ Индивидуальная программа по коррекции недостатков эмоционально-волевой и познавательной сферах ребенка Кощеева Татьяна Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Программа развития мотивации к исправлению речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи с помощью метода психотерапевтических историй Садыкова Зульфия Габдулхаковна 31 Мар 2015