Развитие универсальных учебных действий через работу с межпредметными понятиями на уроке литературы
Изучение любой дисциплины предполагает усвоение определённой системы научных понятий. Если мы обратимся к предметным результатам из любой области: филологии, математики, естественно-научной – каждая включает в себя формирование научного типа мышления, владение научной терминологией. Усвоение понятий – процесс длительный и сложный, он предполагает владение операциями анализа, синтеза, сравнения, обобщения и др.
Перед учителями разных предметов по сути стоят одни вопросы. Так как вопросы общие, то и решать их нужно сообща, организовав целенаправленную работу учителей разных предметов. Важной при изучении научных понятий является скоординированная работа учителей с межпредметными понятиями. Все знают, что в разных областях науки используются общие понятия, которые можно назвать МЕЖПРЕДМЕТНЫМИ. Примером такого понятия может служить слово СИСТЕМА, используемое при изучении всех предметов: русского языка, литературы, математики, биологии, физики, химии, обществознания – во всех областях.
Автор: Сивко Ольга Анатольевна