Перспективы и возможности сетевого взаимодействия учителей.
В условиях информатизации системы образования педагогу всё чаще приходится вторгаться в интернет-пространство. Зачем же? Какие интернет-ресурсы необходимы учителю? у каждого из нас уже наработана определенная база интернет-источников, которые помогают нам в профессиональной деятельности. Но как мы их используем? …на уроках, во внеурочной деятельности, в самообразовании.
Лет 6 назад, когда я вплотную стала использовать возможности интернета, я буквально терялась в сетях. Да и каждый из нас, впервые выйдя в сеть, использует основное и очевидное свойство интернета – богатство информационного выбора. Мы забиваем в пустую строку браузера свой запрос и любая из полисковых систем, будть то Мейл, Гугл, Яндекс и др. выдает нам от несколких десяткос до несколько сотен страниц со ссылками. Мы бродим по сайтам в поисках необходимого материала, если надо, регистрируемся, скачиваем и пользуемся. Я тоже так делала, иногда не обращая внимание на ресурс, отчего приходилось регистрироваться по несколько раз, чтобы скачать необходимый материал. И меня поражало не столько обилие выбора, сколько отсутствие качества...
Примерно 2 года назад я стала использовать ещё одно свойство интернета – сетевое взаимодействие... (полную версию презентации и текстового сопровождения предлагаю через электронное взаимодействие: afanasieva_e_76@mail.ru)
Автор: АФАНАСЬЕВА Елена Александровна