Коррекционно-развивающее обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях специальной (коррекционной) школы

Цели и задачи проекта:

Цель:

Задачи:

Обоснование значимости проекта

3.4.J Ожидаемые результаты и эффекты проекта.

3.5. Критерии и показатели оценки результативности и эффективности проекта.

3.6. Описание основных мероприятий проекта.

='mso-spacerun:yes'> и эффективности проекта.

Работа над проектом будет осуществляться по двум направлениям.

Первое - подготовительный класс. Он открывается для детей 7-9 лет, не подготовленных к обучению в условиях школы. Все специалисты, работающие с обучающимися с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью, проводят работу по всем запланированным мероприятиям:

· Диагностика;

· Написание индивидуальных программ;

· Коррекционно-развивающая работа с каждым обучающимся;

· Мониторинг результатов.

Специалисты психолого-медико-социального и педагогического сопровождения направляют свою работу на интеграцию обучающихся в школьную среду. Второе направление включает в себя работу с детьми с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью, которые обучаются в классах с ребятами с легкой степенью умственной отсталости . Специалисты, работающие с обучающимися с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью также проводят работу по всем запланированным мероприятиям.

Цел