Тема педагогического опыта: «Работа с эпиграфом как один из эффективных способов обучения учащихся II ступени анализу художественного произведения в процессе преподавания русского языка и литературы на основе проблемного подхода».

Уровень опыта по степени новизны состоит в адаптации системы методов и приемов проблемного обучения к преподаванию русского языка и литературы с целью активизации познавательной деятельности школьников.

Цель опыта: активизация познавательной деятельности обучающихся и обеспечение высокого уровня обученности русскому языку и литературе посредством применения элементов проблемного обучения.

Основные противоречия, решаемые в этом опыте:

· между требованиями к литературному образованию учащихся и фактическим уровнем развития их творческой активности;

· в общепринятом понимании тех или иных явлений окружающего мира, межу привычными суждениями и теми представлениями, которые создает пристальный анализ;

· между современным уровнем развития литературоведения, эстетики, психологии, педагогики и его отражением в методических исследованиях;

· между желанием учителя сформировать творчески развитую личность и социальной адаптацией учащихся в современных условиях и отсутствием исследований, использующих теоретически обоснованную учебную модель педагогического руководства им;