Лингвистическая сказка как средство формирования языковой и коммуникативной компетенции обучающихся

1. Цели: · выявить уровень мотивации обучающихся с целью повышения их интереса к образовательному процессу; · способствовать развитию навыков связной речи. 2. . Задачи: · способствовать развитию художественных способностей обучающихся, их языковой и коммуникативной компетенции; · выявить уровень влияния технологии лингвистической сказки на качество знаний обучающихся. 3. Приобретаемые навыки обучающихся: создание высказываний в заданном жанре, редактирование текстов. 4. Особенности роли педагога дополнительного образования: способность делать материал доступным, наблюдательность и творчество в работе, стимулирование познавательной деятельности обучающихся; способность организовать обучающихся для выполнения коллективной работы; содержательность и яркость речи, ее образность и убедительность. 5. Организация работы на занятии групповая и индивидуальная. 6. Приложение: сказки, басни, таблица сюжетов и мотивов лингвистической сказки.
Автор: Чикомасова Евгения Александровна