общеобразовательная программа дополнительного образования "Затейник"

Игра естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. В настоящее время игра, как один из основных видов человеческой деятельности, наряду с трудом, общением, познанием, спортом, искусством не является для педагогов объектом пристального внимания. У современных детей беден игровой репертуар, они не умеют играть, не умеют общаться в играх. Проблема фомирования коммуникативной игровой культуры подрастающего поколения становится всё более актуальной. Игры - путь поиска ребёнком себя в коллективах сотоварищей, в обществе в целом, в человечестве, во Вселенной,выход на социаль ный опыт.Игра понятие многогранное и поэтому заслуживает, чтобы её включали в учебный и внеучебный процессы.