Индивидуальная программа развития учащегося Коррекционно-развивающая программа для ученицы 3 общеобразовательного класса

Настоящая программа составлена для ученицы 3 «б» общеобразовательного класса Марии Ф., 1999 г.р. Заключение республиканской комиссии 2008 года – недоразвитие языкового анализа и синтеза. Дисграфия. При сохраненных возможностях интеллектуального развития наблюдается некоторая задержка в развитии, которая проявляется в медлительности, некоторой тугоподвижностью мышления- недостаточностью темпа психических процессов. Девочка обладала при поступлении в 1 класс низкими адаптационными возможностями, что предрасположило к патологическим реакциям на школьные нагрузки. ПМПК рекомендовала – для успешного усвоения школьной программы рекомендуется развитие всех ВПФ (высших психических функций) – внимания, мышления, памяти. При адекватном обучении и воспитании должно все прийти в норму в 10-12 лет.