Творчество как важная составляющая интеграции урочной и внеурочной деятельности в процессе воспитания школьников

В данной работе приводится пример значения творческой деятельности в воспитании учащихся 11-12 и 13-14 лет во взаимодействии урочных и внеурочных занятий на примере уроков литературы, русского языка, внеурочной работы по предмету, кружковой работы «Дружина юных пожарных «Факел» и классных часов.Здесь приведен пример поэтапного построения деятельности пяти– и семиклассников: от простого выполнения поставленной учителем задачи до самостоятельного выбора цели и ее достижения.

В результате целенаправленной деятельности удалось сформировать у учащихся следующие умения и навыки:

· навык творческого подхода к выполнению задания;

· навык ответственного отношения к выполнению выбранного задания;

· умение логично выстраивать процесс выполнения задания;

· умение работать в парах и группах;

· навык соблюдения эстетических требований к представляемой работе;

· потребность в самореализации;

· потребность поделиться достигнутыми успехами и знаниями с другими людьми путем создания проектных работ.