Формирование коммуникативной функции речи обучающихся с интеллектуальной недостаточностью

Несформированность коммуникативных умений у обучающихся приводит к неудачам в общении со сверстниками и взрослыми. Снижение потребности в общении, негативно отражается на формировании личности, часто являясь причиной нарушения поведения у этих детей. Подобные трудности испытывают большинство обучающихся с интеллектуальной недостаточностью, поскольку уровень их речевого развития крайне низок, а речевая практика бедна и некачественна. Коммуникативно-направленное обучение подготавливает школьников к участию в общении через воссоздание различных жизненных ситуаций, в которых дети имеют возможность отрабатывать навыки общения.