ИНТЕГРАЦИЯ ПРЕДМЕТОВ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА НА ЗАНЯТИЯХ В ДХШ И ДШИ

В методической работе рассматривается система нестандартных занятий по истории искусств через интеграцию предметов эстетического цикла. Разработанные интегрированные занятия способны пробудить интерес учащихся к изучению истории искусств. Анализ практики обучения и творческого подхода к занятиям по предмету истории искусств в ДШИ через интеграцию, показал, что этому вопросу уделено не достаточно внимания. Это обуславливает актуальность темы. В ее основе лежит интегральный принцип, который создает широкие возможности мобилизации разносторонних связей с предметами гуманитарного, эстетического, художественного циклов, а так же естественных и точных наук.