комплексное занятие 2 мл группа

Познавательная деятельность («Первые шаги в математику»)

с детьми второй младшей группы

Тема: «По следам гусей-лебедей»

Разработала: Печенкина Т.Л.

Цель:

-Закрепить знания счета в пределах 5;

-Закрепить узнавание и называние цифр 1;2;3;4;5.

-Закрепить знания форм предметов, их цвета, величину.

-Развивать логическое мышление у детей, наблюдательность, умение сопоставлять, сравнивать, высказывать собственное суждение, развивать речь.

-Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию.

Материалы:

Комплект цифр в пределах 5 на каждого ребенка; плоскостные фигуры: треугольник-2, квадрат-3, круг-1; плоскостные яблоки: 2-желтых, 3-красных; плоскостные грибы-5; конверт с письмом;

Ход:

Дети входят в группу вместе с воспитателем, останавливаются.

-Воспитатель: «Ребята, к нам в группу пришло письмо! Прочитаем его?»

Чтение письма:

«Здравствуйте ребята, пишет вам Аленушка, моего братца Иванушку унесли какие то птицы! Помогите, пожалуйста, его отыскать!»

-Воспитатель: «Дети интересно, из какой сказки это письмо?»

Ответы детей.

-Воспитатель: «Правильно ребята, это из русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Ну что поможем Аленушке найти братца?» слайд 1

Ответы детей.

-Воспитатель: «Ребята посмотрите ежик! Может он нам поможет? – Ежик, ежик видел ли ты гусей-лебедей? У ежика на иголках наколоты грибочки, это подсказка, если мы посчитаем грибы, то узнаем, сколько было гусей. Сколько грибов, столько и гусей.

Слайд 2

А давайте найдем цифру 5 Сосчитав грибы, берут цифру, соответствующую количеству грибов.

-Воспитатель: «Сколько всего грибов?

Ответы детей- 5 грибов!

-Воспитатель: «Давайте проверим, правильно ли вы сосчитали!»

Считают грибы все вместе: 1;2;3;4;5

-Воспитатель: «Значит, гусей сколько было? Правильно-5! Сколько грибов, столько и гусей. Слайд 3

-Воспитатель: -Смотрите дети, яблонька, а на ней яблочки! Какие они по цвету? СЛАЙД 4

Ответы детей: разные, красные и желтые. Покажите мне красные и желтые яблоки

-Воспитатель: «А по величине?»

Ответы детей: большие и маленькие.

-Воспитатель: «Покажите цифру три».

Физминутка Разминка

Правая, левая- строят города!

Правая левая – водят поезда!

Правая левая кроют и шьют

Правая левая весело живут!

-Воспитатель:.а кого же она потом встретила? Правильно речку. Слайд 5

-Ой, ребята смотрите камушки, в речке это, наверное, нам Ванюшка подсказку оставил.

Какой формы камушки?

Ответы детей: разные, квадраты, треугольники и круг. «Давайте считать дальше, сколько всего квадратных камушков?»

-Воспитатель: «Сколько треугольников всего, сосчитайте.

Ответы детей: два треугольника.

-Воспитатель: «Покажите цифру два». Один квадрат! И 4 круга

-Воспитатель: «Ребятки, что значит этот рисунок? Слайд 6

Ответы детей: Баба-яга забрала Ванюшку и посадила его в избушку

-Воспитатель:

А в какой лес еловый, березовый или дубовый? Слайд 7.

-Воспитатель: «Этот рисунок показывает, что избушка бабы-яги находится в еловом лесу».

-Воспитатель: «Ребята теперь мы знаем, что Ванюша находится в избушке у Бабы-яги, что избушка стоит в еловом лесу.

Ну, вот мы и выполнили все задания и пришли в еловый лес, и встретили бабу ягу!

Слайд 8 Ребята а баба яга тоже приготовила нам задание! Она хочет чтоб мы с ней поиграли! Поиграем с ней в игру, и тогда она отпустит Иванушку игра « бывает не бывает»

Отвечать на ее вопрсы будем дружно

Бывает круг с углами?

Бывает у кошки 2 хвоста?

Бывает ночью звездное небо?

Бывает у слона 3 уха?

Бывает трава зеленого цвета?

Бывает у петуха 4 ноги?

Бывает суп сладкий?

Баба яга мы с твоим заданием справились….молодцы!!!!! мы помогли спасти ванечку!.слайд 9

-Воспитатель нам пришлось пройти нелегкий путь, он был полон загадок и препятствий, но ребята все прошли и победили. И это все благодаря тому, что наши детки учат цифры и учатся считать и еще ориентироваться на местности»

Дети, скажите Ване, что вам трудно было выполнять из заданий? А с чем вы легко справились?

Ребята а теперь пойдемте и подарим ванечке картину гуси лебеди!