перспективное планирование 2 мл. группа февраль
ФЕВРАЛЬ
Первая неделя
Тема «День защитника Отечества»
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: Труд врача
Приучать общаться спокойно без крика.
Вызывать интерес к отражению в играх знакомого содержания .Способствовать развитию ролевого диалога.
Беседа, напоминание, упражнение «Скажи тихо»
Сюжетно - ролевая игра «Больница», «Кукла заболела»
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Маршрут выходного дня
Познакомить детей с достопримечательностями города; воспитывать любовь к родному городу.
Трудовое воспитание
Тема: Дежурство в обеденной зоне.
Учить дежурить по столовой: вымыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, хлебницу на свой стол, раскладывать ложки справа от тарелки.
Формирование основ
безопасности
«Дорожные знаки» стр. 43-44
Познавательное развитие
ФЭМП
Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько.
Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Упражнять в определении пространственных направлений и обозначать их словами вверху – внизу, слева – справа. стр. 28-29
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Опытно-экспериментальная работа (Карточка №22, Развивающие прогулки для детей 3-4 лет. Г.В. Лаптева)
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
«Смешной рисунок» стр. 37-38
Ознакомление с миром
природы
«У меня живет котёнок» стр. 35-37
Речевое развитие
Развитие речи
Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц» стр 59-60
Художественная
литература
«Сидит белка на тележке…»; «Лиса и заяц», обр. В. Даля; К. Чуковский. «Муха – Цокотуха»; Й. Чапек. «Кукла Яринка» ( из книги «Приключения песика и кошечки»), пер. с чеш. Г. Лукина; Н. Саконская «Где мой пальчик?».
Два дня в неделю чтение по выбору детей.
Художественно - эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
Красота окружающего мира
Изо – деятельность
Рисование
«Мы слепили на прогулке снеговиков» стр.79-80
Лепка
«Воробушки и кот» стр. 80-81
Конструктивно-
модельная
деятельность
Тема: «Заборы».
Учить детей строить заборчики, размещающиеся по прямой линии способом чередования двух видов элементов (без показа приемов конструирования). Учить рассматривать образец, рассказывать, из каких деталей и как построен забор. Формировать умение изменять постройку способом надстраивания в длину однородными элементами (длинный забор). Развивать навыки пространственной ориентировки («Котик ходит вдоль забора, влез на забор, спрятался за забором» и т.д.).
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: «Солдатский марш», муз. Р. Шумана; «Марш», муз. Д. Шостаковича; «Со вьюном я хожу», рус. нар. песня.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
Настольный театр «Волк и семеро козлят».
(Чужой приходит в дом) Закрепление правил поведения в данной ситуации.
Подвижные игры
«Найди свой цвет», «Зайцы и волк», «Воробышки и кот», «Совушка».
Физическая культура
I часть. Ходьба и бег по кругу, выложенному кольцами.
II часть. Общеразвивающие упражнения с кольцом.
Основные виды движений:
- перешагивание попеременно правой и левой ногой через шнуры (расстояние между шнурами 30 см);
- прыжки из обруча в обруч без паузы;
- подвижная игра «Найди свой цвет».
III часть. Игра малой подвижности по выбору детей.
Стр. 50
Взаимодействие с семьёй
Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
Рекомендации родителям до домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке к Дню защитника Отечества (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление праздничной атрибутики).
Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям за зимней природой, погодой, явлениями, изменениями в природе.
Рекомендации родителям, касающиеся зимнего досуга с детьми (катание на санках, коньках, лыжах, прогулки, подкармливание зимующих птиц).
Досуги и развлечения
Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
Автор: Антипова Татьяна Ивановна