перспективное планирование 2 мл. группа март
МАРТ
Первая неделя
Тема « 8 марта » (продолжение)
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: Мама
Продолжать формировать заботливое отношение к близким.
Вступать во взаимодействие со сверстниками на основе игрового сюжета
Ситуация общения «Почему загрустила мама». Рассказ воспитателя «Подарок Оли для бабушки» Дидактическая игра «Мамины помощники»
Сюжетно – ролевая игра «Семья», «Больница»
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Цветы
Научить детей приготовить подарки дорогим мамам, бабушкам; воспитывать любовь к родным
Трудовое воспитание
Тема: Дежурство в обеденной зоне.
Закреплять умение правильно готовиться к дежурству, расставлять салфетницы, хлебницы, раскладывать ложки, держа за ручку.
Формирование основ
безопасности
Тема: «Ядовитые растения» стр. 51-52
Познавательное развитие
ФЭМП
Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше, столько – сколько, поровну.
Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник. стр. 33-34
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Опыт «Сыпучий песок» (Карточка №3, Развивающие прогулки для детей 3-4 лет. Г.В. Лаптева)
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
«Золотая мама» стр 40-41
Ознакомление с миром
природы
«Уход за комнатным растением» стр. 37-39
Речевое развитие
Развитие речи
Чтение стихотворения И. Косьянова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…» стр. 64-66
Художественная
литература
И. Косяков. «Все она»; «Травка-муравка…»; «Бычок-черный бочок, белые копытца», обр. М. Булатова; «Пых», белорус., обр. Н. Мялика; К. Бальмонт. «Комарики-макарики»; Л. Толстой. «Птица свила гнездо…».
Два дня в неделю чтение по выбору детей.
Художественно – эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
Книжная графика (Ю. А. Васнецов)
Изо – деятельность
Рисование
«Красивые флажки на ниточке» стр. 86-87
Лепка
« Неваляшка» стр. 87-88
Конструктивно-
модельная
деятельность
Тема: «Красные ворота».
Упражнять детей в умении сооружать несложные постройки способом надстраивания деталей, делать перекрытия (по образцам, без показа способов конструирования). Учить рассматривать образцы (две постройки из разных деталей по усмотрению педагога), рассказывать о них, объяснять, как нужно строить, с чего начинать работу. Упражнять в назывании пространственных понятий (выше, ниже, вверху, внизу, слева, справа, около и т.д.). Развивать речевое и игровое общение.
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: «Есть у солнышка друзья», муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Каргановой; «Подснежники», муз. В. Калинникова.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
Беседа о правилах поведения с незнакомыми людьми. Чтение сказки «Золушка». Дать представление о том, что внешность не всегда совпадает с намерениями, внешность обманчива.
Подвижные игры
«Кролики», «Лягушки», «Через ручеек», «Маленькие ножки бежали по дорожке».
Физическая культура
I часть. Ходьба по кругу, бег по кругу в умеренном темпе.
II часть. Общеразвивающие упражнения с кубиком.
Основные виды движений:
-ходьба по доске боком приставным шагом («Ровным шажком»);
- прыжки между предметами змейкой, продвигаясь вперед на двух ногах («Змейка»);
- подвижная игра «Кролики».
III часть. Ходьба в колонне по одному.
Стр. 54-55
Взаимодействие с семьёй
Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
Рекомендации родителям до домашнему чтению.
Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям за весенней природой, погодой, явлениями, изменениями в природе.
Участие родителей в празднике « 8 Марта». Стенгазета «Мамины помощники».
Утренник, посвященный международному женскому дню.
Досуги и развлечения
Праздник 8 Марта.
Выставка детского творчества, развлечения, коллективное творчество, игры детей.
Автор: Антипова Татьяна Ивановна