Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Домашнее задание - как средство преодоления речевых нарушений

Скачать

18.56 КБ, 789135.docx Автор: Пузакова Татьяна Александровна, 31 Мар 2015

Логопедическое домашнее задание - это индивидуальная форма учебной деятельности дошкольника, которая осуществляется без непосредственного руководства и контроля со стороны учителя-логопеда, но по его поручению.

Автор: Пузакова Татьяна Александровна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	Домашнее задание - как средство преодоления речевых нарушений	Пузакова Татьяна Александровна	31 Мар 2015
документ	Театрализованная деятельность детей, как средство преодоления речевых нарушений.	Степанова Инна Викторовна	4 Апр 2015
презентация	" Логоритмика как средство преодоления речевых нарушений дошкольников"	Светлана Геннадьевна Ульяновская	4 Июл 2015
документ	Театрализованная деятельность детей, как средство преодоления речевых нарушений	Хилай Марина Аркадьевна	17 Фев 2016
документ	Игры с прищепками как средство преодоления речевых нарушений у детей с недостатками слуха в начальных классах специальных (коррекционных) общеобразовательных школ I – II вида	Золотарева Татьяна Сергеевна	5 Мая 2015
презентация	Презентация Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений	Кокина Марина Владимировна	31 Мар 2015
документ	ЛОГОРИТМИКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ПРЕОДОЛЕНИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ	Багдеева Наталья Рафаэловна	1 Апр 2015
документ	Логопедическая зарядка как средство профилактики и преодоления речевых расстройств.	яграшева алина михайловна	31 Мар 2015
презентация, документ	Театрализованная деятельность как средство коррекции речевых нарушений	Рязанова Людмила Григорьевна	31 Мар 2015
документ	Магнитный театр как средство коррекции речевых нарушений.	Девицкая Ольга Станиславовна	20 Ноя 2015
документ	Развитие мелкой моторики рук ,как средство коррекции речевых нарушений.	Евстратова Наталия Владимировна	20 Мая 2015
документ	Представление педагогического опыта. Семинар-практикум для воспитателей логопедических групп:«Театрализованная деятельность – как метод преодоления речевых нарушений».	Полянина Елена Ивановна	31 Мар 2015
документ	Буклет для родителей " Театрализация - как метод преодоления речевых нарушений".	Полянина Елена Ивановна	31 Мар 2015
документ	Консультация для воспитателей "Театрализация - как один из способов преодоления речевых нарушений у дошкольников"	Трунова Ирина Сергеевна	31 Мар 2015
документ	Представление опыта работы по теме: «ЛОГОРИТМИКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ПРЕОДОЛЕНИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ»	Бахарева Полина Сергеевна	31 Мар 2015
документ	Доклад "Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений у детей"	Колоскова Мария Викторовна	15 Ноя 2015
документ	"Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений"	Регина Илдаровна Миниазданова	15 Окт 2015
документ	"Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений"	Регина Илдаровна Миниазданова	15 Окт 2015
презентация	Домашнее задание как средство формирования прочных учебных компетентностей	Богачёва Светлана Станиславовна	7 Дек 2015
документ	"Логоритмика - эффективный метод преодоления речевых нарушений"	Афанасьева Наталья Николаевна	31 Мар 2015
документ	Виды речевых нарушений в дошкольном возрасте. Особенности их преодоления.	Мохова Ирина Александровна	4 Апр 2015
документ	Проект по теме самообразования "Логоритмика как средство коррекции речевых нарушений дошкольников".	Изнаирова Ольга Георгиевна	30 Мар 2015
документ	Мастер класс « Логопедический массаж ложками как средство эффективной коррекции речевых нарушений дошкольников"	Омышева Кристина Викторовна	31 Мар 2015
документ	"Развитие мелкой моторики рук, как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста."	Нейман Ольга Викторовна	31 Мар 2015
документ	Театральная деятельность как средство коррекции речевых нарушений в условиях детского сада	Фунтова Светлана Штефановна	31 Мар 2015
документ	ОПЫТ РАБОТЫ «Артикуляционная гимнастика как эффективное средство устранения речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР» старшая группа	Гурьева Л.И.	31 Мар 2015
документ	Проект «Театральный кружок «Сказка». Театрализованная деятельность дошкольников как средство коррекции речевых нарушений.	Ульяничева Марина Анатольевна	31 Мар 2015
документ	ОПЫТ РАБОТЫ «Артикуляционная гимнастика как эффективное средство устранения речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР» (подготовительная группа)	Гурьева Л.И.	31 Мар 2015
документ	Опыт работы «Артикуляционная гимнастика как эффективное средство устранения речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР»	Гурьева Л.И.	31 Мар 2015
документ	Развитие произвольной моторики как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста	Шептунова Ольга Витальевна	4 Апр 2015
документ	ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ	Бурганова Екатерина Витальевна	31 Мар 2015
документ	Театральная деятельность как средство коррекции речевых нарушений в детском саду.	Байбара Елена Николаевна	4 Апр 2015
документ	Игры на развитие мелкой моторики как средство коррекции речевых нарушений у детей.	Панфил Юлия Викторовна	6 Дек 2015
презентация	Презентация "Развитие мелкой моторики как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста в условиях логопункта"	Первушина Жанна Вячеславовна	4 Июл 2015
документ	«Система занятий по логопедической ритмике, как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»	Голубева Татьяна Ивановна	18 Ноя 2015
разное	Как выполнять домашнее задание.	Тугушева Кадрия Зарифовна	30 Мар 2015
документ	Семинар "ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЧНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕГРУЗКИ УЧАЩИХСЯ"	Середа Елена Ивановна	21 Мар 2015
документ	«Домашнее задание как средство формирования ЗУН. Профилактика переутомления обучающихся»	Соколова Ирина Валентиновна	21 Мар 2015
презентация	Домашнее задание как средство формирования прочных знаний и предупреждение перегрузки учащихся	ЕГОРОВА МАРИНА РАИСОВНА	20 Мар 2015
документ	Домашнее задание как средство развития самостоятельной познавательной деятельности младших школьников.	Мжельская Галина Владимировна	30 Мар 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

Домашнее задание - как средство преодоления речевых нарушений