Развитие произвольной моторики как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Системное изучение двигательной сферы детей с отклонениями в речевом развитии показывает, что у большинства из них несовершенство движений наблюдается во всех компонентах моторики: в общей (крупной), в лицевой и артикуляционной, в тонких движениях кистей и пальцев рук, а также трудности в регуляции и контроле произвольных движений. Именно поэтому в коррекционной работе с выше указанной категорией детей необходимо использование методов, приёмов, упражнений, способствующих развитию и коррегированию произвольной моторики. В работе (представленной ввиде консультации) обобщены теоретические и практические знания и представлен опыт работы по проблеме.