Теоретические основы изучения проблемы детского коллектива младших школьников

Итак, в результате проведения теоретического анализа литературы по проблеме исследования нами были изучены теоретические основы проблемы детского коллектива младших школьников. В рамках этой проблемы были рассмотрены такие вопросы как понятие «коллектив» в педагогической науке, особенности коллектива младших школьников и внеурочная деятельность.

По итогам проведенного изучения можно сделать следующие основные выводы. Ученический коллектив – это группа учеников, объединенная общей социально значимой целью, деятельностью, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы и отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью, взаимной зависимостью при безусловном равенстве всех членов в правах и обязанностях.

Особенностями коллектива младших школьников являются следующие: возможности самореализации каждого ребенка, наличие бодрости и готовности воспитанников к действию; наличие у детей ощущения собственного достоинства, которое вытекает из представления о значимости своего коллектива; наличие дружеского единения членов детского коллектива; наличие ощущения защищенности в коллективе.

Внеурочная деятельность открывает большие возможности для формирования детского коллектива младших школьников в групповых формах воспитания. Наиболее эффективными видами и направлениями внеурочной деятельности для формирования детского коллектива младших школьников нам представляется игровая деятельность, познавательная деятельность, досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение), социальное творчество.