Теоретические и методологические основы изучения детей с отклонениями в развитии.

В соответствии с новыми образовательными стандартами школы позиционируют себя, как адаптивные. Модное слово инклюзия-«включение» становится все более актуальным, и это справедливо, так как, только включая этих детей в социум, создавая оптимальные условия воспитания и обучения, общество дает им возможность для самореализации. Изучение отклонений в развитии у детей - это огромный комплекс обследований: клиническое, психологическое, педагогическое, логопедическое и социальное. Он основывается на ряде принципов, сформулированных ведущими специалистами в области медицины, специальной психологии и психодиагностики нарушенного развития, дефектологии. В данной работе кратко изложены основные этапы и принципы диагностики нарушенного развития.