Теоретические основы проблемы обучения детей раннего возраста культурно-гигиеническим навыкам.

Культура и гигиена – вот два понятия, о которых пойдёт речь. Культура – это отношение к чему-либо, а гигиена – это, прежде всего, здоровье.

С самого раннего детства ребёнок вступает в сложную систему взаимоотношений с окружающими людьми (дома, в детском саду, на игровой площадке и т.д.) и приобретает опыт общественного поведения. Пожалуй, именно воспитание культурно-гигиенических навыков у детей позволяет ребёнку быть уверенным в себе, правильно вести себя в различных видах деятельности, в общении и играет важную роль в жизни. Если у ребёнка получается культурно общаться с близкими, знакомыми людьми, то он будет так же вести себя и с совершенно незнакомыми людьми.

По личным поступкам можно почти безошибочно определить степень воспитанности, преобладание думать или не думать об интересах окружающих.

Всё начинается с детства. Воспитание нравственности начинается с колыбели. Когда мама улыбается ребёнку, радуется ему – это уже воспитание самой глубокой нравственности, его дружественное отношение к миру. Потом – детский сад… И здесь центральная фигура для ребёнка – воспитатель.

В каждой эпохе свой стиль, у каждого общества свои правила поведения, но есть ценности общечеловеческие и именно на их основе развивается культура любого народа.

Хотелось бы уделить особое внимание вопросу воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста, потому что считаю, что эта тема наиболее актуальна на сегодняшний день.