Главная / Дошкольное образование / Рисование

Конспект ОД по познавательному развитию младших дошкольников с элементами нетрадиционного рисования "Гусеница"

Цель: продолжать способствовать сенсорному развитию детей, используя нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

1.     Продолжать знакомить детей с красками и формировать умение рисовать точки нанесением ватной палочкой; закреплять навыки рисования нетрадиционным материалом – оттиск пробкой; формировать первичные представления о насекомых; закреплять представления об овощах.

2.         Упражнять в обследовании предметов, выделяя цвет, величину, форму; продолжать включать движения рук по предмету при работе с ним, способствовать развитию мелкой моторики; развивать аналитические способности (сравнивать, соотносить), упражнять действовать по образцу взрослого.

3.         Воспитывать самостоятельность, отзывчивость, аккуратность.

Материал: корзина с овощами: лук, огурец, помидор, капуста, капустный лист «дырчатый»; картинка с изображением гусеницы (червячок; червячок, свернувшийся в колечко), коробка с пробками разными по величине и цвету, ватные палочки; тарелки с краской зелёного и чёрного цветов, мольберт для выставки детских работ.

Ход занятия:

Взрослый приносит корзину с овощами. Ребята, у меня на огороде растут овощи. Вчера, некоторые из овощей я собрала. Хотите узнать, какие овощи у меня растут на огороде? Я буду вам показывать, а вы называйте. Что это за овощ? Правильно, это лук. Злата, подойди, пожалуйста, ко мне, скажи какого цвета лук? Какой он по форме? Потрогай и скажи, какой он  на ощупь: гладкий или шероховатый? Верно, гладкий. А это что за овощ? Правильно, огурец. Лиза, какого цвета огурец? Верно, зелёный, а на ощупь гладкий или шероховатый? Умница, шероховатый. Кто знает как, как называется этот овощ? Совершенно верно, помидор. Какого цвета помидор? А формы? Андрей, обведи помидор по контуру, давай вместе попробуем, а теперь определи на ощупь, гладкий помидор или шероховатый? Гладкий, ровный овощ. Взрослый показывает капусту. Какого цвета овощ, как он называется? Милана, возьми капусту в руки. Определи, какая она по форме? А листочки гладкие? Верно, нет. Молодцы, все овощи знаете. Ой, а это что такое? Достаёт из корзины  капустный лист (с множеством «дырок», оставленных гусеницами). Если дети не отвечают, взрослый даёт ответ сам. Это капустный лист. Вся капуста состоит из множества листьев разных по размеру: и больших, и маленьких. Но что это с ним, посмотрите, он весь в мелких дырках! Такие дырки оставляют гусеницы, они едят её и прогрызают в ней дырки.

По листочку проползает,

Всюду дырки оставляет,

Вот прожорливая штучка

И свернулась закорючкой.

Ребята, однажды мы с вами наблюдали на прогулке гусеницу, но чтобы напомнить вам, как она выглядит, посмотрим на картинку (показ 2 образцов: в обычном положении, свернутую в колечко).

Любят гусеницы всласть,

Очень уж питаться,

Листья, травку и плоды,

Кушать, не боятся!

Гусеница бывает разная по цвету: чёрная, жёлтая, зелёная. Напоминает палочку, небольшую по размеру, может сворачиваться в колечко. Тело гусеницы напоминает целый ряд кружков, расположенных рядом друг с другом. Ребята, вы бы хотели угостить гусениц капустой. Тогда предлагаю вам сегодня нарисовать гусениц. Посмотрите, какую краску в тарелочках я для вас приготовила? Молодцы, это значит, что наша гусеница будет зелёного цвета. Тело гусеницы напоминает шарики или мячики круглые по форме. Какие они по размеру? Правильно, маленькие. А сколько их один или много? Много, верно. Тело гусеницы из нескольких кружочков. Чтобы нарисовать гусеницу нам потребуется пробка. Рисовать мы будем пробкой большой по величине. Взрослый организует игру «Найди загаданный предмет». Предлагаю каждому из вас найти в коробке (из числа предложенных) большую пробку зелёного цвета. Молодцы, все справились. Теперь указательным пальцем обведите пробку по контуру. Какая она по форме? Совершенно верно, круглая. А сейчас немножко отдохнём, рисовать затем начнём. Взрослый организует физкультминутку:

Рано гусеница встала (встать на ножки)

Потянулась, позевала (потянуться, позевать).

Раз, два, три, четыре, пять (похлопать) –

Вышла в сад она гулять (пошагать).

На травинку заползала (наклоны в сторону)

И, конечно же, устала (вздохнуть).

Раз, два, три, четыре, пять (захлопать) –

Захотелось ей поспать (руки под щечку).

Улеглась под одеяло (присесть, руки под щекой)

Снов увидела немало.

А когда пора настала (встать)

Бабочкой красивой стала (покружиться, помахать руками!).

А теперь посмотрите (показ образца взрослым), как мы будем оставлять отпечатки с помощью пробки. Опуская пробку в тарелочку, набираю на неё краску и прижимаю к листу бумаги, затем ещё делаю отпечаток рядом с первым, снова опускаю пробку в краску и ещё несколько раз оставляю следы от пробки, рисуя один кружок рядом с другим.  Посмотрим, как у вас это получится. Лера, ты поняла, как рисовать один кружок, рядом с другим. Никита, покажи, пожалуйста, ребятам, как ты будешь рисовать. Организация продуктивной деятельности (вопросы, помощь, поощрение, подсказка, метод совместного действия, пример сверстника). Какие гусеницы красивые получились у вас, ребята. Дёма, твоя гусеница какая по цвету? А у тебя, Милана туловище состоит из кружков, каких по форме? Правильно, круглых кружочков. Молодцы, все постарались! Пока работы подсыхают, педагог организует пальчиковую гимнастику:

Маленькая гусеница по листку ползёт (пальчиками правой руки перебирают, продвигаясь от локтя к ладошке левой),

Листик как конфеточку целый день грызёт (пальцы левой руки сомкнуты, выпрямлены, правой изображают как гусеница «грызёт листок»).

Наконец, накушалась, кокон вдруг свила (складывают ладошки «лодочкой»)

В коконе том куколка зиму проспала (прижимают ладошки к щеке, изображают сон).

А весной той куколке надоело спать (потянуться),

Превратилась в бабочку, чтоб везде летать (Ладошки раскрыты, руки перекрещены, изображают полет бабочки).

А теперь оживим нашу гостью, нарисуем ей глаза. Как вы думаете, какие они должны быть по форме, а по размеру? Верно, маленькие по размеру, а по цвету чёрные. Сколько раз будем делать отпечатков?  Правильно 2 раза, потому что у гусеницы два глаза. С помощью какого художественного материала у нас получаются маленькие точки? Молодец, Вика, с помощью ватной палочки. (Взрослый использует показ.) Не забывайте, палочку держим прямо без наклона. Рисуем глаза нашим гостьям. Молодцы, у всех готово, у всех получается? Кому нужно помочь? Дёма, помни, глаза рисуем на расстоянии друг от друга! Кажется, наши гусеницы стали видеть и уже направляются к своему любимому лакомству.

Разноцветный червячок,

Листик вкусненький жуёт,

Он усталости не знает,

Гусеницей его величают!

Взрослый крепит в центре мольберта рисунок с изображением капусты, разных листьев и травы, вокруг которого размещает детские работы.

О берёзовый листочек

 Зубки гусеница точит.

 Сейчас листик догрызёт,

 И на новый поползёт.

Ребята, наши гусеницы прожорливы, любят покушать, сейчас они с аппетитом съедят всё наше угощение.

Мохнатая гусеница

 По листикам ползет,

 Она — листочков пленница:

 Грызет их, и грызет.

 Уже погрызла все кусты,

 На дерево забралась,

 Уж очень листики вкусны,

 Жаль, мало их осталось!

Взрослый от лица гусениц благодарит детей за угощение. Занятие заканчивается.

 

 


Автор: Зубатова Ольга Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
Конспект ОД по познавательному развитию младших дошкольников с элементами нетрадиционного рисования "Гусеница" Зубатова Ольга Александровна 28 Мар 2018
Конспект ОД по познавательному развитию младших дошкольников с элементами нетрадиционного рисования. Зубатова Ольга Александровна 10 Сен 2017
Конспект ОД по познавательному развитию младших дошкольников с элементами нетрадиционного рисования "Божья коровка" Зубатова Ольга Александровна 17 Мар 2018
Конспект ОД в подготовительной к школе группе с элементами нетрадиционного рисования: "Яблоня в цвету". Зубатова Ольга Александровна 30 Мар 2018
документ По познавательному развитию с элементами нетрадиционного рисования «Литературный калейдоскоп» во второй младшей группе Дик Елена Анатольевна 17 Мар 2016
документ Конспект интегрированной ОД по познавательному развитию с элементами конструирования в младшей группе Конспект  интегрированной  ОД Иванова Яна Владимировна 21 Ноя 2015
Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию с элементами нетрадиционного рисования в подготовительной к школе группе. Тема: "Морские обитатели". Зубатова Ольга Александровна 22 Авг 2017
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с элементами нетрадиционного рисования «Одуванчики» во 2 младшей группе. Зубатова Ольга Александровна 23 Дек 2018
документ Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию с элементами рисования «Игра с цветом». Раткевич Анастасия Владимировна 6 Дек 2015
документ Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе Тема: «Поможем зайчику спрятаться» (с элементами нетрадиционного рисования) Абуляева Рима Рафаэловна 19 Янв 2016
документ КОНСПЕКТ НОД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Альмухаметова Екатерина Владимировна 5 Апр 2015
документ Конспект ОД по познавательному развитию (социальное окружение) Терентьева Светлана Николаевна 3 Апр 2016
документ КОНСПЕКТ Непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами опытно – экспериментальной деятельности в старшей группе детского сада «Удивительные рыбки» Конспект по познавательному  развитию с эл Андрюшина Ольга Владимировна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект по познавательному развитию "Удивительные рыбки" в старшей группе детского сада. Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному  развитию с элементами опытно – экспериментальной деятельности в старше Конева Алла Викторовна 5 Апр 2015
документ Конспект открытого интегрированного занятия- путешествия с элементами нетрадиционного рисования для детей средней группы: «Накормим снегирей Колыданова Галина Алексеевна 4 Апр 2015
Конспект ООД с элементами нетрадиционного рисования в подготовительной к школе группе "Морские глубины". Зубатова Ольга Александровна 26 Авг 2017
документ «Волшебный сон» Занятие по валеологии с элементами нетрадиционного рисования (рисование на манке) Татьяна Зубец 21 Окт 2015
документ Конспект совместной организованной образовательной деятельности с детьми средней группы по познавательному развитию с элементами сказкотерапии Стыденко Алла Александровна 30 Дек 2015
документ Конспект НОД в подготовительной группе по познавательному развитию с элементами экспериментирования по теме: «Воздух и его свойства». Кузнецова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования по теме: «Таинственный воздух». Захаревич Анастасия Олеговна 3 Ноя 2015
презентация, документ Конспект занятийной деятельности по познавательному развитию младших дошкольников «Волшебный мир воды» Сизова Надежда Сергеевна 30 Мар 2015
документ Конспект НОД по развитию речи с элементами рисования "Встреча с бабушкой" Маркина Валентина Викторовна 25 Фев 2016
документ Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию с элементами ЗОЖ Бобырь Елена Ивановна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по познавательному развитию с элементами гендерной педагогики в средней группе «Девочки и мальчики идут в лес» Захарова Татьяна Сидоровна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по познавательному развитию с элементами гендерной педагогики в средней группе «Девочки и мальчики идут в лес» Захарова Татьяна Сидоровна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занят по познавательному развитию с элементами коммуникации и социализации второй младшей группы на тему: «Магазин Игрушек». Головчак Алла Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по познавательному развитию с элементами гендерной педагогики в средней группе «Девочки и мальчики идут в лес» захарова татьна сидоровна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования.Тема:"Воздух и его свойства" Редькина Людмила Витальевна 20 Июл 2015
документ Конспект занятий по познавательному развитию в младшей возрастной группе «Знакомство со свойствами воды» Образовательная деятельность с элементами экспериментирования. Сагдарова Эрзият Рауфовна 4 Июл 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами экспериментирования старшая группа Тема «Водичка» Синько Галия Тажибаевна 21 Авг 2015
документ Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе с элементами оригами на тему "Планета Земля - наш общий дом" Зита Николаева 18 Окт 2015
документ Конспект занятия по познавательному развитию с элементами моделирования в старшей группе «Растение – живое существо» Барсукова Любовь Михайловна 17 Ноя 2015
документ Конспект НОД по познавательному развитию с элементами моделирования и экспериментирования в экологии Шувалова Нина Михайловна 21 Дек 2015
документ Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования в старшей группе детского сада " В волшебной лаборатории воздуха" (ИКТ) Дементьева Олеся Николаевна 18 Мар 2016
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами экспериментирования для детей 3-4 лет «Волшебница- вода» Наседкина Наталья Анатольевна 6 Мар 2016
документ Конспект занятия по познавательному развитию в младшей подгруппе «Как мы Снегурушку искали» (с элементами гражданского воспитания) МБДОУ Стеклозаводский детский сад №8 "Солнышко" 20 Фев 2016
документ Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования в старшей группе детского сада " Чудеса магнита" (ИКТ) Дементьева Олеся Николаевна 14 Янв 2016
документ Конспект НОД по познавательному развитию с элементами здоровьесберегающих технологий в подготовительной группе «Путешествие в мир сказок и чудес» Каравашкина Любовь Анатольевна 20 Янв 2016
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи c элементами рисования с детьми среднего дошкольного возраста «Мой Город» Горская Юлия Александровна 6 Апр 2015
разное НОД по познавательному и социально-коммуникативному развитию с использованием нетрадиционного способа аппликации (из макарон) во второй младшей группе. Королева Ольга Николаевна 2567 30 Мар 2015