Конспект интегрированного занятия
Конспект интегрированного занятия
«НАША РОДИНА- РОССИЯ»
(подготовительная к школе группа)
Цель: Продолжить формировать представление о России. Воспитывать гордость за родную страну. Развивать навыки сотрудничества в игре, активность, инициативность, самостоятельность.
Предварительная работа: рассматривание глобуса, географического атласа и карты России, заучивание название морей, рек, озёр, городов. Чтение произведений «Моя Родина».
Материалы: карта, герб, флаг Р.Ф.
Методика проведения
Организационный момент
Если долго – долго -долго
В самолете нам летать,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Ленты рек, озёра, горы…
В.Степанов
Воспитатель: Сегодня, ребята мы отправляемся в путешествие по нашей Родине? На чем можно путешествовать?
Дети: На самолете, машине, автомобиле, корабле, велосипеде….
Упражнение «Самолетики» (развитие плавного речевого дыхания).
Дети выполняют упражнения «Самолетики» под сопровождение песни «С чего начинается Родина», постепенно усиливая дыхательную струю, приводят в движение самолетики.
Основная часть
Беседа о России
Воспитатель демонстрирует слайд «Россия на политической карте мира»
Воспитатель: Начинаем наше путешествие по России. Что вы видите на слайде?
Дети: это картина мира, на ней обозначена наша страна.
Воспитатель:
На коврик похожа, на разноцветный.
Или на фантик пестрый конфетный.
Или, быть может.
На покрывало-
Красок на карте мы видим немало.
На ней все на свете сейчас мы найдем:
Вот город любимый.
В котором живём.
Вот озеро, речка.
А это-гора,
И северный полюс нашли мы, ура!
Расскажите нам много умная карта-
Про тундру, где чумы,
олени и нары.
Посмотрим на юг-
Зреют там апельсины.
И в море лазурном играют дельфины.
Живем мы в большой и красивой стране,
Но страны другие тебе или мне.
Конечно же, ж тоже стыдно не знать.
Сумей их на карте
Скорей отыскать!
Н. Кнушевицкая
Воспитатель демонстрирует « флаг России»
Дети: это флаг России: на нем белая, синяя и красная полосы.
Воспитатель: Флаг России.
Он трехцветный,
Гордый, яркий и заметный.
Выше флаг держи, Россия!
Ты должна быть самой сильной!
Н.Нищева
Воспитатель демонстрирует слайд с изображением герба России.
Дети:
это герб России: на нем изображен двуглавый орел.
Российский герб-
Орел двуглавый.
Прекрасен гордой птицы вид.
Он бережет России славу. Ее границы сторожит.
Н.Кнушевицкая
Воспитатель демонстрирует слайд с изображением московского Кремля.
Дети: Это Москва-столица нашей России.
Воспитатель: Почему вы так решили?
Дети: Потому что на фотографии мы видим Кремль.
Воспитатель демонстрирует фото березы.
Дети: Это береза.
Воспитатель: Как береза связана с Россией?
Дети: Береза считается символом России.
Воспитатель:
Деревце это-
Как будто картина,
Оно чуть, похоже
На далматина.
А все потому, что на стволике белом
Пятнышки тоже
Разбросаны смело.
Весною березка
Наденет сережки,
У а потом-
Подождите немножко-
Зеленые кудри распустит она,
И станет красивее наша страна.
Н.Кушевицкая
Воспитатель: Россия- необъятная страна, она занимает огромную территорию. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день.
Много поэтов, писателей, художников, композиторов создали замечательные произведения о нашей большой Родине.
Чтение стихотворений детьми.
- Россия Как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.
- Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
- Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!
Упражнение «Подбери пару»
Воспитатель: Вы знаете много российских городов, рек, озер. Давайте, образуем из них пары. Если я произношу название города и бросаю мяч. Вы ловите мяч и подбираете второе название города. Если название реки- подбираете название реки, возвращая мяч мне. (Например: Москва – Санкт-Петербург. Нева - Москва и т.д.)
Педагог устанавливает макет березы.
Воспитатель: Как вы думаете, за что русские люди любят березу?
Ответы детей.
Воспитатель: Русская береза – это краса и гордость России. В старину весной березу наряжали и водили вокруг нее хороводы.
Хоровод:
Посреди двора березка
Ненаглядная стоит.
И зелеными глазами очень ласково глядит.
Мы вокруг нее гуляем.
Тихо ветви шелестят,
Ветерочек их качает,
приглашает к ней ребят.
Подойдем к березке ближе
и тихонько отойдем.
Мы прощаемся с березкой
и поклон ей низкий шлем.
Упражнение «Составь предложение»
Педагог раздает детям конверты.
Воспитатель: Откройте конверты. В них лежат карточки со словами.
Составьте из этих слов предложения. Прочитайте их.
Я. Родину, свою, люблю.
Вижу. Россию, я на карте,
Родина, дорога, мне.
Горжусь, я, Родиной.
Дети выполняют упражнение.
Воспитатель: Очень хорошо! Вы сумели составить и прочитать предложения.
Заключительная часть.
Воспитатель: На Руси верили, что если что-то пожелать и повязать ленточку к дереву. То пожелание сбудется. (Раздает ленточки). Говорите. Что вы желаете нашей Родине и прикрепляйте к березке свою ленточку.
Дети: Я хочу. Чтобы Россия была всегда красивой. Я хочу пожелать своей Родине счастья.
Автор: Меньшова Анна Анатольевна
Должность: Воспитатель
Место работы: МКДОУ «Новохопёрский центр развития ребенка – детский сад №1»
Месторасположение: Воронежская обл., г.Новохопёрск, Россия
Автор: Меньшова Анна Анатольевна