Именная страница
Главная / Дошкольное образование / Физкультура

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ "ГДЕ Я ЖИВУ?"

Задачи:

- воспитывать чувство патриотизма к своей «малой родине»

-Продолжать знакомить детей с Краснодарским краем.

- В дидактических играх воспитывать интерес к формированию элементарных математических знаний

- Развивать образное мышление при проведении эстафет, игр, и физических упражнений.

- Совершенствовать в играх и игровых заданиях освоенные основные виды движений.

Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу

- закреплять знания детей о геометрических фигурах и о количественном счете до 20, а так же о четных и нечетных цифрах.

- повышать эмоциональный фон детей.

Оборудование: Обручи, гимнастическая скамейка, наклонная доска, гимнастические палки, мягкие модули, туннель, конусы, материал для проведения дидактических игр по математике, мультимедийное оборудование.

Предварительная работа: разучивание песни, рассматривание карты , флага, герба Краснодарского края, слушание гимна Кубани, беседа с детьми о Кубани.

Дети входят в зал под музыку и садятся на стулья. На экране Слайд №1 с изображением карты России.

Воспитатель: среди необозримых просторов есть место, где мы живем. Это место – Краснодарский край.( Воспитатель показывает на карте Краснодарский край) А еще его называют Кубанью. А вы знаете почему?

Дети: Потому что есть река Кубань

Воспитатель: Правильно, по территории нашего края протекает река Кубань.(на экране появляется изображение карты Краснодарского края- слайд № 2, воспитатель показывает реку Кубань). Поэтому наша «малая родина » кратко называется Кубань. Я хочу прочитать вам стихотворение, послушайте.

Могучие горы, родные просторы,

Леса и поляны, сады и лиманы-

Все это родная Кубань.

Дары свои щедро открыли нам недра,

Морями разлились хлеба

И нет красивее края России,

Чем наша родная Кубань.

Инструктор ФК: Ребята, а давайте вместе с вами отправимся в увлекательное путешествие по родному краю, где нас ждет много всего интересного.

Дети: давайте!

Инструктор ФК: Начнем мы наше путешествие на лодках по реке Кубань.

Звучит музыка, на экране появляется изображение реки Кубань – слайд№ 3.

Упражнение «Проверка лодок»

(На полу по залу разложены обручи- «лодки». Под музыкальное сопровождение дети подходят к «лодкам», разбиваясь по 2-3 человека , берут обруч в руки и обсматривают его, перебирают по обручу руками, передают его друг другу, якобы проверяют лодки )

Инструктор ФК: Во время осмотра лодок были выявлены некоторые неполадки. Давайте устраним их.

Упражнение «Ремонт лодок»

(Дети садятся вокруг своего обруча на одно колено и имитируют ремонт лодок: стучат молоточками, пилят… При этом через некоторое время меняются местами)

Инструктор ФК: Все лодки подчинены! Молодцы, ребята! А теперь садимся в лодки и отправляемся в путь!

Упражнение «Поплыли»

(Дети становятся в обруч , один ребенок поднимает его на уровне талии , а остальные «пассажиры» имитируют гребковые движения веслами: одновременно двумя руками на себя, одной рукой, попеременные движения двумя руками и т.д. и продвигаются вперед по кругу)

Инструктор ФК: осторожно, камни!

(Дети прыгают врассыпную, в своих «лодках» по залу, как бы оплывая камни)

Инструктор ФК: опасность позади! Необходим привал, подплываем к правому берегу, оставляем лодки и выходим на берег

(дети подходят к правой стене зала, кладут обручи на пол и выходят из них.)

Инструктор ФК: Посмотрите, какой густой лес перед нами,(Слайд № 4 с изображением леса) но я знаю, что за ним есть одна замечательная полянка. Давайте же доберемся до нее. Но в лесу нам надо будет преодолеть множество препятствий!

«Полоса препятствий»

Воспитатель: вот мы и попали на солнечную, теплую полянку.(Слайд № 5 с изображением полянки, звучит спокойная музыка и пение птиц) Посмотрите сколько здесь цветов, грибов, кругом летают бабочки необычайной красоты! Но полянка эта не обычная, а волшебная… Давайте с вами поиграем.

(На полу по залу разложены вырезанные из картона бабочки с нарисованными на них геометрическими фигурами и грибы с изображением цифр от 1 до 20. Проводится две игры по подгруппам в два этапа. )

1 Игра «Посади бабочку на цветок» (с первой подгруппой)

Цель игры: подобрать бабочку соответствующего цвета и с изображением на ней геометрической фигуры к такому же цветку , нарисованному на листе бумаги.

2 игра «Грибники» (со второй подгруппой)

Цель игры: собрать грибы в нужную корзинку , разделив их на четные и нечетные цифры.

Воспитатель: Мы с вами поиграли, а теперь пока мы отдыхаем помогите мне ответить на сложные вопросы на смекалку.

Вопрос 1: Сколько лап у двух медвежат?

Дети: Восемь

Воспитатель: Молодцы! Правильно ответили на вопрос.

Вопрос 2: две картофелины сварились в кастрюле за 10 минут. Сколько варилась каждая картофелина?

Дети: Десять минут!

Воспитатель : Верно.

Вопрос 3: Что сделается с большим красным шелковым платком, если его опустить в воду?

Дети: он намокнет

Воспитатель: Правильно!

Вопрос 4 : зебра, конь, олень и вол- все играют в волейбол . Сколько зверей играют в волейбол?

Дети: четверо

Воспитатель: Какие молодцы, правильно.

Вопрос 5: Три ромашки желтоглазки,

Два веселых василька,

Подарили маме дети,

Сколько же цветов в букете?

Дети: пять!

Воспитатель: умнички, на все вопросы ответили.

(Звучит фонограмма песни «Колокольчик и ветерок»)

Воспитатель: Ребята, вам знакома эта мелодия?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте же споем песню

Песня «Колокольчик и ветерок» под фонограмму

Инструктор ФК: Ребята, уже начинает темнеть и нам пора возвращаться к лодкам и держать путь в детский сад. (Слайд № 6 с изображением заката)

(Под музыкальное сопровождение дети выполняют различные виды ходьбы, подскоки)

Инструктор ФК: Ой, ребята, посмотрите, наши лодки смыло течением! Теперь нам придется доплыть всего на двух лодках.

Игра «Перевези товарища»

(Дети делятся на две команды. У направляющего в руках обруч. По команде он захватывает в обруч одного участника команды и бежит с ним змейкой , обегая конусы на «другой берег» и там его высаживает. Затем возвращается обратно и таким образом перевозит всех «пассажиров»)

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: А что вам понравилось больше всего?

Дети: - как мы плавали на лодках

- как мы проходили через лес

- как мы отдыхали на полянке

- как мы чинили лодки

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, по какой же реке мы с вами путешествовали?

Дети: По реке Кубань

Воспитатель: А в каком крае течет река Кубань?

Дети: Река Кубань течет в Краснодарском крае

Воспитатель: Правильно, ребята! А сейчас я предлагаю вам подняться в группу и на листе бумаги оставить все ваши впечатления о нашем замечательном путешествии – нарисовать все, что вам понравилось.

Звучит музыка, дети в колонне по одному выходят из зала.


Автор: Агаркова Елена Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ "ГДЕ Я ЖИВУ?" Агаркова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия "7+Я=СЕМЬЯ" Татьяна Петровна Шпехт 10 Апр 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ЗОЖ на тему:"Сердце свое я берегу-сам себе я помогу" (подготовительная группа) Варламова Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия "Викторина "Что? Где? Когда?" с детьми средней группы, имеющими зрительные и речевые нарушения. Лозина Ольга Робертовна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия по формированию целостной картины мира в средней группе "Я и мой город" Азизова Татьяна Алексеевна 23 Ноя 2015
разное Конспект интегрированного занятия в средней речевой группе "Кто же я на самом деле?" Астахова Любовь Ивановна 15 Дек 2015
документ Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы "Люблю я пышное природы увяданье" Фирсова Юлия Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного итогового занятия "День рождения зайчика" 1-я младшая группа Пызыкова Мария Сергеевна 15 Сен 2015
документ Конспект интегрированного занятия по формированию целостной картины мира в средней группе "Я и моя семья" Азизова Татьяна Алексеевна 22 Окт 2015
документ Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе "Путешествие в деревню или где живет зайка" Малыгина Елена Анатольевна 19 Окт 2015
документ Конспект интегрированного музыкального занятия"Где водятся волшебники..." Бакланова Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по здоровье сбережению для детей среднего дошкольного возраста "Где найти найти здоровье?" Белобородова Марина Владимировна 4 Апр 2015
документ образовательная область "Познание"(ознакомление с окружающим) Конспект НОД интегрированного занятия по познанию (ознакомление с окружающим) в  средней группе Тема: «Дом, в котором я живу» Борисовская Оксана Алексеевна 11 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия по окружающему миру во второй младшей группе: "Где ночует солнышко? Большие и маленькие яблочки на тарелке". Михеева Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в младшей группе тема: "Где ночует солнышко? Большие и маленькие яблочки на тарелке". Михеева Ольга Владимировна 6 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия :« Я- девочка, я- мальчик» Татьяна Ивановна Захарова 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Маму сильно я люблю, я ей фартук подарю» Фарафонова Татьяна Габидиновна 20 Окт 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Город мастеров" Посохова Наталья Вячеславовна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия. Тема "Птицы". Пухова Елена Васильевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Цветы для мамы" Романова Ольга Васильевна 31 Мар 2015
разное "Удивительные превращения" (конспект интегрированного занятия) Плакина Елена Владимировна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Моя Москва" Хижнякова Надежда Симоновна 9 Апр 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Зима" Романова Ольга Васильевна 7 Июн 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Зима" Пейль Вера Егоровна 7 Июн 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Умные нотки" Абрамушкина Лиана Викторовна 31 Мар 2015
документ конспект интегрированного занятия "Скоро в школу мы пойдем" КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ МБДОУ «Детский сад № 89» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ Лузина Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по математике «Я считаю до 4». Баркова Раиса Михайловна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия «Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?» Колесниченко Лидия Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Где спрятано здоровье?» Долгополова Ирина Сергеевна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе для детей с ЗПР «Что? Где? Когда?» Чуприна Наталия Юрьевна 6 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Подгорнова Лариса Владимировна 6 Июн 2015
документ Конспект открытого интегрированного занятия (логопед, психолог). Досуг – викторина: «Что? Где? Когда?» Ипаткина Ирина Валерьевна 11 Апр 2016
документ Конспект интегрированного занятия ""Листопад" Бурганова Венера Миргазияновна 23 Ноя 2015
документ Конспект интегрированного занятия "Скоро в школу мы пойдем" подготовительный дошкольный возраст Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 99 ОАО «РЖД» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ Конспект инт Фокина Марина Дмитриевна 31 Мар 2015
разное Конспект занятия "Я здоровье берегу - сам себе я помогу!" Тюшева Татьяна Сергеевна 30 Мар 2015
разное Конспект занятия "Я здоровье берегу - сам себе я помогу!" Тюшева Татьяна Сергеевна 30 Мар 2015
документ конспект интегрированного занятия "Всё о мёде" ластаева наталья николаевна 20 Мар 2015
разное КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: "ФРУКТЫ" Нурутдинова Асият Магомедовна 20 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия "Музей овощей" Федорова Галина Юрьевна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия "Рисуем музыку" Дербенева Вера Николаевна 30 Мар 2015