Тренировочная поход- прогулка по территории детского сада

Тренировочная поход- прогулка по территории детского сада

Цель:

- уточнить свойства снега,

- повторит правила поведения на прогулке;

- упражнять в умении проводить простейшие опыты со снегом.

- воспитывать бережное отношение к птицам.

Задачи:

Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки.

Развивать ловкость, координацию движений во время движений.

Создать радостное настроение.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Оборудование: лыжи, санки, клюшки, письмо, формочки для снега, кормушка.

Ход.

Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам в группу пришло письмо, но от кого, не известно в нём лежит только вот это карта. Давайте ее рассмотрим.

Ребята, вы готовы идти по этой карте?

Предварительная беседа: как себя вести, что будем делать и что нужно взять с собой.

-Ходьба змейкой между ёлочками.

- Бег по центральной дорожке к спортивному участку.

1 привал - Я предлагаю вам поиграть. И начать игры с разминки.

Мы шагаем, мы шагаем ходьба с движениями рук вверх, в стороны, вниз

Кверху руки поднимаем,

В стороны их разведем,

Вниз опустим и пойдем.

Поднимай повыше ногу, ходьба с высоким подъемом колена

Проложи себе дорогу.

На коньках мы заскользим легкий бег

Друг за другом побежим.

Не боимся мы пороши - руки в стороны, хлопок перед собой

Ловим снег, хлопок в ладоши.

Руки в стороны!

По швам!

Снега хватит нам и вам! слепить снежный комок

Вверх подбрось ты свой снежок подбросить и поймать

И поймай его дружок.

Выше ногу подними переложить комок под поднятой ногой

И снежок переложи. из одной руки в другую

Размахнись рукой - бросок!

Прямо вдаль летит снежок!

А теперь скорей за дело - разные виды прыжков

Будем прыгать мы умело.

Носиком сейчас вдохни

И дыханье задержи.

Выдыхаем воздух ртом, дыхательные упражнения.

«Пых» мы говорим потом.

Я предлагаю вам разделиться на две команды.

ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

1 «Кто вперед на санках»

(один ребенок везет другого до ориентира, а обратно меняются местами)

2.«Меткий стрелок»

Провести клюшкой шайбу и забить в ворота.

3. Задача игроков пробежать на лыжах до ориентира и обратно.

Ребята, а что это за цветная дорожка? Пойдем по ней, куда она нас приведет. Довела до огорода, а там стоят лыжи, нужно пройти через огород на одной лыже.

Дальше идем по змейке приставным шагом до поляны «Сказок», по поляне сказок идем след в след.

2 привал - Пришли на участок средней группы, лежат снежки. Игра «Попади в цель»

Идем боковым галопом по 2 младшей и подготовительному участку до своего участка.

3 привал - На участке лежит письмо

Здравствуйте ребята! Я старичок - лесовичок.

Я вас долго ждал да вспомнил, что у меня в лесу остались, не накормлены птицы и звери, я ушел их кормить. И в подарок вам оставил формочки. А ещё вам нужно выполнить задание: первое задание - отгадать загадку «белое покрывало, всю землю укрыло»; второе – найти на участке цветные льдинки, которые находятся от веранды 3шага вперёд и 3 шага влево, под снегом.

– Послушайте загадку: «Белое одеяло всю землю укрыло». Почему так говорят?

– Что вы знаете о снег? Какой он? (Белый, непрозрачный, холодный, мокрый, липкий, рыхлый и т.п.)

– Откуда он берётся? (Педагог выслушивает рассказ одного из детей.)

Опыт «Имеют ли снег форму?»

– Посмотрите на снег. Имеет ли он форму?

– Давайте поместим снег в формочки и осторожно достанем. (Дети пробуют это сделать.)

– Одинаковой формы они у вас получились? А почему? (Разные формочки.)

- Как вы думаете, что произойдет, когда занесем снег и лёд в группу?

- Что вперёд растает?

Ребята, давайте мы с вами наберём снега в одну формочку, а в другую положим льдинку и унесем в группу.

Лесовичок, оставил цветные льдинки, нам нужно их найти, это мы можем сделать по карте

Мы тоже для наших птиц приготовили корм, давайте покормим их.

П/ игра «Заморожу»

Ведущий Мороз, он догоняет детей и салит, кого задел останавливается и делает руки в стороны.

Игры малой подвижности: «Льдинка»

Катание с горки.

Ребята, мы всё с вами сделали?

Мы тоже для наших птиц приготовили корм, давайте покормим их.

Возвращение детей в детский сад по тому же пути.

Последующая работа:

Наблюдение в группе за снегом и льдом, что растает вперёд.